《中小学实验室管理培训1.pptVIP

中小学实验室管理培训 为贯彻党和国家的教育方针，全面推进素教育，促进教育均衡发展，全面提高教育质量，二00九年十一月二十五日，教育部颁布了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》），对中小学实验室工作提出了明确要求，对推进实验室工作的规范化、科学化和现代化具有重要的现实意义。 要搞好实验室管理，必须认真学习《规程》，以《规程》为依据，扎扎实实开展工作，在实验室建设、管理、经费、人员等方面，切实解决存在的问题和不足，切实提升管理水平，为全面提高教育质量作出贡献。 第一部份 中学实验室常规管理 一、? 学校如何做好实验室工作 《规程》明确提出，学校应提供按照国家课程标准要求开设实验课的环境和条件，满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求，这是基本目标。按照这个目标，学校主要应做好下列工作： （一）建设好实验室工作用房 《规程》强调实验室是学校的基本办学条件之一，也是重要的课程资源，是学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。 中小学实验室用房主要包括师生开展实验教学活动用房（中学理科实验室/探究室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等）、储存和陈列仪器、设备、药品、挂图、模型、标本等的配套用房（仪器室、药品室、危险药品室等）和准备进行实验教学活动的附属用房（实验准备室、实验教师办公室、暗室等）。 学校要按照教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》（JY/T 0385—2006）和省教育厅颁布的相关要求，根据学校层次和规模，对各种实验室用房的数量、面积和内部设施进行科学的规划，保证实验室用房具有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防盗等条件，满足师生进行实验教学活动的需要、仪器设备存放的需要、实验教学准备工作的需要。学校的实验室用房建设规划要报上级有关部门审核论证批准后，再组织实施。 （二）配齐教学仪器设备 学校要根据选用的国家课程、地方课程和校本课程的教学需要，按照《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386—2006）的要求和教学需要，制定教学仪器设备配备计划，采购相关的教学仪器设备，满足课堂演示实验、学生分组实验、教学训练和综合实践活动的需要。学校还要随着教育事业的发展，不断做好教学仪器设备的补充、完善和更新工作，不断提高教育装备水平。 《规程》明确教学仪器设备的采购必须遵循国家有关政策法规的规定并结合教学仪器采购的特点进行。采购的教学仪器设备必须经过权威检测机构检测合格，必须符合国家相关标准，严禁不合格产品流入学校。目前中小学一般不单独对教学仪器进行采购，而是把购置计划报到有关主管部门，集中统一招标采购。 （三）保障实验室工作的经费需求 实验室工作是教育教学工作的重要组成部分，是教育综合督导评估的重要内容。《规程》明确实验室建设和实验教学需要有相应的经费保障，地方教育行政部门要加大对中小学实验室建设的投入，教学仪器设备购置费用和实验室日常管理维护费用以及开展实验教学需要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费的开支范围。学校应按照这一要求，做好实验室工作的经费保障。 （四）建立健全实验室工作机构，配齐实验室工作人员 《规程》要求，学校要加强对实验室工作的领导和管理，要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。要设立实验室管理员（实验教师）岗位。规模较大的学校应设立实验教学研究室（组），并配备足够数量的合格实验室管理员（实验教师）。 《规程》明确实验室管理员（实验教师）应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务，实验室管理员（实验教师）的编制，根据从事实验室管理的工作量，在学校教职工总编制内解决。一般省市重点高中6-8人，普通高中和重点初中3-4人，一般初中3人，小学1人，规模较小的学校可由任课教师兼任实验室管理员（实验教师）。 （五）制定完善的实验室工作制度 《规程》明确，实验室工作应做到规范化、科学化和现代化，要有科学、规范的管理制度，要维持科学、文明、安全的实验教学环境，要有处理各种突发事件的各项措施，要建立完善的实验室工作档案。 按照这些要求，学校应建立下列九种规章制度。 按照这些要求，学校应建立下列九种规章制度。 1、实验室规则 2、仪器室规则 3、实验室安全工作规则 4、教学仪器领用借还制度 5、教学仪器损坏赔偿制度 6、教学仪器维修保养制度 7、教学仪器报损制度 8、危险化学药品管理使用制度 9、实验室工作档案管理制度 （六）按照课程标准要求开展实验教学活动 开齐、开足