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八年级物理上册(人教版) 第二章复习与训练　 考点一：声音的产生与传播 1．声音是由______________产生的，________停止，发声也停止。 2．声音靠_________传播，一般声音在固体中传播速度最______，在液体中较_______，而在气体中最_______。常温下声音在空气中传播的速度为_________m/s，_________不能传声。 物体的振动 振动 介质 快 慢 340 真空 慢 考点二：声音的特征 3．音调：指声音的________，它是由发声体振动的_______(即每秒振动的次数)决定的，发声体振动的_______越高，发出的声音音调就越_______。 4．响度：指声音的________，响度与发声体振动的________有关，还跟人与发声体的________有关。 5．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的________不同。它是我们分辨各种发声体的依据。 高低 频率 高 大小 振幅 远近 音色 频率 考点三：声的利用 6．超声波和次声波：人们把高于20000 Hz的声音叫________，把低于20 Hz的声音叫__________。人的听觉频率范围在_______Hz～___________Hz之间，超出这个范围，人无法感知，有些动物能感知到。 7．声的利用：声音可以传递________，如_______、_____________；声波可以传递________，如_____________、______________等。 次声波 20 20000 超声波 信息 声呐 生命探测仪 能量 超声波碎石机 超声电动牙刷 无规则振动 妨碍人们正常工作、学习和休息 分贝 产生 考点四：噪声的危害和控制 8．从物理学角度讲，噪声是指发声体做_____________时发出的声音；从环保角度看，凡是______________________________的声音，都属于噪声。人们用_________来计量声音的强弱等级。 9．控制噪声的三个环节：防止噪声________；阻断噪声________；防止噪声_________________。 传播 进入人耳 考点一：声音的产生与传播 1．(2014，菏泽)关于声现象，下列说法正确的是(　 　) A．声音在不同介质中传播速度相同 B．在真空中也可以传播声音 C．振动的物体一定会发出声音 D．一切发声物体都在振动 2．(2014，聊城)端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约_________m(声速按340 m/s计算)。声音在空气中以__________的形式传播。 D 272 声波 考点二：声音的特征 3．(2014，河南)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，_______的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_______不同。 4．(2014，潍坊)为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练。为了使警报声传得更远，应该提高警报声的(　 　) A．音调　　　　　　　　 B．响度 C．音色 D．频率 a 响度 B 考点三：声的利用 5．(2014，东营)在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有______声波产生；医生用的“B超”是利用______声波传递信息。 考点四：噪声的危害和控制 6．(2014，四川遂宁)控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从__________减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。 次 超 声源处 响度 7．(2014，泉州)下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是(　 　) A．道路两旁植树 B．上课时把手机关机或调成静音状态 C．高架道路两旁建隔音墙 D．在飞机旁工作的人员配戴有耳罩的头盔 B 8．(2014，资阳)声音在均匀空气里传播过程中(　 　) A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小 C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变 9．(2014，陕西)下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是(　 　) A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 C B 10．(2014，武汉)下列关于声的说法正确的是(　 　) A．用大小不同的力敲击同一音叉是