六讲六比两带头自查报告.docVIP

“六讲六比两带头”自查报告 濮阳县人才中心 李新征 通过前一阶段的学习，使我认识到，“六讲六比两带头”教育活动，对自己是一次深刻的教育，特别是通过对“三李”精神的学习，使我深深感动，作为一名人社局干部职工，同他们相比，自己显得多么微不足道，为克服自己的不足，力争向他们看齐，下面我将自己存在的问题及整改措施报告如下： 一、存在问题及原因 按照活动要求，围绕自己在思想作风，服务态度等方面存在的问题和不足，在对照检查、自我反省的基础上，对个人存在的问题、产生的原因以及危害性经过认真剖析，归纳起来主要有以下三点： 一是理论学习不够深透。虽然对学习比较重视，抓的也比较紧，但不能自觉主动地抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。 对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的系统化学习不够，对科学体系和精神实质的理解和把握不够深入和系统。在学习内容上，对人才业务方面的知识学习相对还认真些，但忽视了对意识形态领域、重大理论问题、市场经济理论和现代科学技术知识的学习，对单位发放的报纸、杂志和文件等停留在看标题，读题目上，没有去深入钻研。在学习方法上，经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，需要什么学什么，急用什么学什么，碰到问题才找依据、查资料，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。分析存在这个问题的原因，主要是：思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视，只满足于完成本职工作，总以为对科学理论的学习是理论研究领域的事，上面怎么说就怎么干，只被动地学习，而没有自觉地学习、理解性地学习。由于上述问题的存在，致使对一些理论问题学习得不深，理解得不透，满足于一知半解，对有些问题只知其然、不知其所以然，造成了对党的理论系统认识层次还比较低，科学理解范围还比较窄，深刻领会程度还比较浅。 二是思维理念不够创新。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不够牢固，工作中没有新的亮点，还不善于创新，创造性地开展工作。在实际工作中，分析形势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高；虽然能够坚决贯彻落实上级的重大决策、重要工作部署和重点工作任务，但从全局的高度审视工 作、谋划发展、统筹考虑问题的理念还需进一步树立。分析存在这个问题的原因，主要是：自己思想还不够解放、工作作风还不够扎实，理论与自身的思想、工作实际结合还不够紧密，精神状态还不能很好的适应形势的要求，工作不够积极主动，不求有功，但求无过。认为自己从事的工作，有专门负责这方面工作的领导具体抓，自己干好本职工作就行了，上级精神与本部门实际结合起来，突破常规，打破定势，创造性地开展工作不够。 三是工作成效不够理想。对人才工作的计划、安排和组织实施过程中，存在被动落实任务多、超前谋划创新少的问题，满足于完成上级领导安排的各项工作任务，不能做到超前思考、提前预测、及早准备，工作中有循规蹈矩，按部就班的现象。特别是对本职工作，从本部门的角度考虑的多，放在全县人力资源和社会保障系统的大局中思考的少。在近期工作中，常常忙于应付，只满足于交差完成任务，只求过得去、不求过得硬。对安排部署的工作，跟踪督查不够，调研指导不深，没有很好地研究归纳有借鉴价值的经验做法，深入研究存在的问题和改进的措施，计划上不够超前，措施上缺乏创新，方法上不够灵活， 落实上不够有力，一定程度上影响了工作效果。分析存在这个问题的原因，主要是：思想懒惰，缺乏积极主动性，只满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，忽视了工作的创造性。不能紧紧跟上时代发展的需要创造性地开展工作，降低了工作标准和要求，只讲量，不追求优质高效，导致了在个别工作上不能达到十分满意的效果。 二、整改措施及努力方向 针对自身存在的问题和不足，今后在学习、工作中，要从以下几方面努力： 一是加强学习，全面提高综合素质。牢固树立终生学习的理念，自觉把学习作为一种追求、一种修养、一种境界。坚持理论学习和工作实践相结合，不断提高活学活用马列主义理论的能力，努力使自身理 论水平与综合素质能够适应新形势与新任务的需要。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列中国特色社会主义理论体系，特别是通过深入学习实践活动，深入系统地学习、清醒认识与先进典型相比自身存在的突出问题，努力使自己的思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，推动人才教学工作科学发展、促进全县人才工作又好又快发展的信心和决心进一步坚定。 二要创新观念，科学指导工作实践。按照“六讲六比两带头”新要求，要进一步转变思想观念、思维方式和工作思路。在思想认识上，要不断深化对“一