2016学考复习赤壁怀古京口北固亭怀古复习学案.doc

高二学考复习之《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》 【复习目标、理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点；、理解文中用典的含义和表达上的作用； 3、通过苏辛豪放词风的差异比较，使学生进一步了解豪放词的特点。作者苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州 眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米市、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。 关于豪放派词 豪放派对婉约派而言。词原来是从民间小调发展来的，多以艳情为题材，语言清丽，音律严谨，表现婉曲含蓄，就用“婉约”两字来形容它的风格。后来慢慢有了变化，到苏轼笔下，词的题材被大大拓宽了，所谓“以诗入词”，形式上也不再严格遵守腔调韵律，词境更壮阔了，确立了豪放派的风格。豪放派词人中，辛弃疾是集大成者。 词句鉴赏 思考：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一句在全词中起什么作用？ 思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？讨论：为什么单单怀周瑜？ 思考：词中周瑜的形象有什么特点？为什么插进“小乔初嫁了”一语？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？品读烘托和映衬的表达技巧 ⑴烘托：烘托是“以乙托甲”