2012.2.1.2系统抽样.ppt

1-75 北京市三里屯一中 2.1.2系统抽样与分层抽样 探究：学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级500名学生中抽取50名学生进行调查. 除了用简单随机抽样获取样本外,你能否设计其他抽样样本的方法? 我们按照这样的方法来抽样:首先将这500名学生从1开始进行编号,然后按号码顺序以一定的间隔 进行抽取.由于 这个间隔可以定为10,即从号码为1~10的第一个间隔中随机地抽取一个号码,假如抽到的是6号,然后从第6号开始,每隔10个号码抽取一个,得到 6，16，26，36，…496 这样,我们就得到一个容量为50的样本.这种抽样方法我们叫做系统抽样. 系统抽样的步骤为： （1)先将总体中的N个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码. （2）确定分段间隔k，对编号均衡地分段， 当 是整数时， ；当 不是整数时，从N中剔除 一些个体，使得其为整数为止。 （3）第一段用简单随机抽样确定起始号码l 。 （4）按照规则抽取样本：l；l＋k；l＋2k；… 系统抽样：分段抽样 假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？ 你认为哪些因素影响学生视力？抽样要考虑和因素？ 80 60 40 20 0 近视率% 小学 初中 高中 年级 探究 一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样。 分层抽样的实施步骤： （2）确定各层应该抽取的个体数。根据总体中的个体数N与样本容量n确定抽样比:k= （3）各层分别按简单随机抽样的方法抽取。 （4）综合每层抽样，组成样本。 (1) 根据已有信息,将总体分成互不相交的层; 注意：对于不能取整的数，求其近似值。 分层抽样：按比例抽样 例2 分别抽25, 56, 19 分层 抽样 系统 抽样 简单随 机抽样 适应范围 相互联系 抽样特征 共同特点 方法类别 抽样过程中每个个体被抽取的机会相等 逐个不放回抽取 分成均衡几部分，按规则关联抽取 将总体分成几层，按比例分层抽取 用简单随机抽样抽取起始号码 用简单随机抽样或系统抽样对各层抽样 总体中 的个体 数较少 总体中 的个体 数较多 总体由差异明显的几部分组成 练习：某市的3个区共有高中学生20000人,且3个区的高中学生人数之比为2:3:5,现要用分层抽样方法从所有学生中抽取一个容量为200的样本,写出抽样过程. 北京市三里屯一中