荔波三小“立体教育全覆盖”家庭、学生、教师评价量化表.docVIP

荔波三小“立体教育全覆盖”家庭评价量化表 评价人： 同学之家长 任课教师： 评价类别 评价内容 评价等级 分值 建议 优 良 中 差 学习能力（4分） 1、在家中能自觉完成老师布置的作业任务，有喜欢阅读课外书籍 4 3 2 1 　 文明礼仪 （分值16分） 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 4 3 2 1 　 3、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 4 3 2 1 　 4、尊老爱幼，平等待人。和家人友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 4 3 2 1 　 5、待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 4 3 2 1 　 品质教育（分值70） 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿家人的东西，借东西及时归还，答应家人的事努力做到，做不到时表示歉意。 5 4 3 2 　 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 4 3 2 1 　 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 5 4 3 2 　 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 5 4 3 2 　 10、放学后按时回家，不在路上逗留。若有特殊原因，能参按时回家，先向父母说清原因。 5 4 3 2 　 11、会有礼貌地倾听家人的发言，不随意打断他人发言。 5 4 3 2 　 12、能养成课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁，不依赖家长的好习惯。 4 3 2 1 　 13、坚持锻炼身体，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 4 3 2 1 　 14、认真打扫家庭卫生，保持房间、家庭整 5 4 3 2 　 洁。保护环境，爱护花草树木、有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护家庭财产，不在家具、墙壁上涂抹刻画。拾到东西归还失主或交公。 5 4 3 2 　 16、积极参加家庭活动，认真完成父母交给的任务，不做坏事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加父母安排的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 5 4 3 2 　 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 5 4 3 2 　 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 4 3 2 1 　 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 5 4 3 2 　 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。会唱二首以上歌颂家乡的歌曲或少数民族民歌。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 4 3 2 1 　 技能教育（分值10） 21、低年级要具备3--4项日常生活技能；如能会用钥匙开门、自己洗澡等 10 8 6 4 　 22、中年级要具备5--7项日常生活技能；如做饭、做菜等 10 8 6 4 　 23、高年级要具备8--10项日常生活技能；如洗衣、整理房间等 10 8 6 4 　 合计 加分其他 好人好事加分 　 　 、、、 荔波三小“立体教育全覆盖”学生互相评价量化表 评价人： 之同学 任课教师： 评价类别 评价内容 评价等级 分值 优 良 中 差 1、能自觉完成老师布置的作业任务，学会与同学合作学习。 4 3　 　 　 　 文明礼仪（分值20） ? 2、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 4 3 2 1 　 ? 3、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 4 3 2 1 　 4、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4 3 2 1