论文：新教材教学中要重视数学思想方法的应用.docVIP

新教材教学中要重视数学思想方法的应用 李军祥 众所周知，数学思想方法是数学的灵魂，它反映在数学教学内容里面，体现在解决问题的过程之中，它是将知识转化为能力的桥梁。只有运用数学思想方法，才能把数学知识和技能转化为分析问题和解决问题的能力———不重复、不遗漏、简洁清晰。一般地，涉及情况比较多且不易用统一的方法去求解的问题常采用分类讨论法求解。 比如（必修3）中的互斥事件正是在分类讨论的思想方法下产生的，它是对一次试验中所有基本事件的分类解析，互斥事件关系中的“不能同时发生”，恰好体现了分类讨论的原则“不重复”，而“不遗漏”则表现在所有互斥事件的和是整个事件（必然事件）。 实例1.（必修3）第160页C组第1题：把一个正方体的表面涂上红色，在它的长、宽、高等距离地各切三刀，则大正方体被分割成了64个大小相等的小正方体，将这些小正方体均匀地搅混在一起。如果你从这些小正方体中随意地取出1个，这个小正方体各个面都没有涂红色的概率是多少？ 分析：为了算出各个面都没有涂红色的小正方体的个数，必须对这64个小正方体按涂了几个面分类解之，涂三个面的有8个，涂二个面的有12×2=24个，涂一个面的有4×6=24个，因此各个面都没有涂红色的有64-8-24-24=8个，所以所求的概率是. 点评：此题若不分类解之，便不好直接计算各个面都没有涂红色的小正方体的个数；另外，此题也可改编为求涂三个面或二个面的小正