课题研究新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document.docVIP

“指导学生写好生活日记提高学生作文能力”小课题研究开题报告 一、课题提出的背景和意义： 如何才能切实提高小学生作文能力，一直以来是我们在实践中困惑且不断探索的问题。课标指出“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。教师要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话和空话……”。在作文教学中我们耗费了不少功夫用以作前指导、作中批改、作后讲评，试图达到提高学生作文能力的目的，但收效都不是很显著。打开学生的作文就会发现学生作文内容仍然是生搬硬套，内容单一。 唯有真实最感人。但是真实的事物需要用准确的语言表达出来可不是件容易的事，这需要学生在生活中仔细观察用心感悟，加之坚持不懈的训练。我们都知道学生的日记往往比作文的内容写得真实，在一定程度上能表达出学生真实而朴素的情感。于是我进一步研究了日记与作文的关系，认识到学生日记本身就是学生热爱生活、感悟生活、记录生活、积累生活的表现，也是磨亮文笔的磨石。但是学生平时懒得动笔，没有写日记的积极性和坚持写日记的习惯，更谈不上磨炼文笔了。这不禁使我想到：也许在指导学生写日记的过程中，培养学生在生活中勤于观察、勤于思考、勤于动笔以及不断积累生活、不断琢磨文思文法的习惯，对学生的作文能力会有所提高。于是我确定了自己的实验研究课题——指导学生写好生活日记，提高学生作文能力。希望能在实践与探索总结方法，积累经验，