大个竹县职业中学电工电子与自动化技术专业实训基地建设项目自评报告.docVIP

大竹县职业中学 电工电子与自动化技术专业实训基地建设项目自评报告 一级指标 二级 指标 学 校 情 况 办 学 方 向 服务 对象 本专业现主要服务对象为:应届初中毕业生、具有同等学历人员、在职职工、下岗失业人员、进城务工人员和农村富余劳动力。多层次拓宽办学渠道，开办有三年制普通中专、职业高中及各类短期培训班。现有中职在校生2835人（电子技术应用专业在校生855人），同时平均每年还面向企业和社会开展800人次以上的职业短期培训和技能鉴定工作。 人才 需求 近年来，大竹县加大了招商引资的力度，新引进了大竹县鹏翔电子科技有限公司，加上原有的四川川东电缆有限公司、四川川环科技有限公司等省内外中型企业，急需新增电子技术应用专业的中级技工，此外，我县是100多万人口的农业大县，是四川省劳动力输出大县，很多外出务工人员也急需电工电子技能岗前培训。累计人才培养需求每年可达4500人次。 就业 导向 学校开设有就业指导课程，设有专门的学生就业处，负责学生的就业工作，经过长期的努力，学校先后与县内有关劳动部门、部分企业以及成都、重庆、广东、江苏、深圳、上海等地的企业密切协作，建立了良好的关系，建立了较为完整的就业网络，做好了毕业生跟踪管理。近几年，我校推荐就业工作完成较好，与20多个用人企业建立了长期用人关系，就业安置率为96.2%。其中电子技术应用专业一次就业率达98.8%，专业对口率达85.5%。 合作 办学 为适应经济建设需要，特别是我县处于川东北地区，我校充分挖掘校内办学潜力，注重办学模式创新，面向企业合作办学。学校与大竹县鹏翔电子科技有限公司、富仕康科技集团、深圳奥伦德有限公司等企业等联合举办员工培训班和联合办学的形式，主动为企业服务，送教上门，受到企业的一致好评。同时，我校积极开展校际间的合作办学，2007年与重庆新世纪教育集团学校联合举办电子技术专业，已连续举办三届，学生累计达163人。 办 学 基 本 情 况 校园面积 学校占地面积213亩，新建了技能培训大楼6770平方米，能够满足基地建设所需。 校舍面积 建筑面积72485平方米，能够满足教学、实训、生活所需。 在校生规模 学校现有中等职业学历教育在校生2835人，近三年开展短期培训年平均2000人次（电子专业培训年平均800人次）。 专 业 基 本 情 况 专 业 设 置 情 况 电子技术应用专业是我校骨干专业之一，学校从1992年起开设电子技术应用类专业，现开设的专业方向主要有：电子技术应用、家用电器维修、机电技术应用等。已经连续招生17年，培养学生5400余人；面向企业和社会开展电子技术应用类专业的培训和职业技能鉴定工作，积累了丰富的电子类专业技能人才培养经验。 学历教育学生数及年培训人次 电子技术应用专业学历教育在校生855人，年培训人数达800余人次。 师 资 结 构 水 平 我校电子技术应用类专业现有22名专业教师（含兼职教师4人），其中双师型教师13人，占59%；高级职称8人，占38.9%；实习指导教师中高、中级工17人，占77.3%。完全能够满足专业课教学的需要。 专业教师参加达州市说课比赛活动获一等奖6人次，二等奖6人次，四川省电子技术应用专业中心教研组成员1人，达州市中心教研组成员1人，参加国家级课题《农村职业中学电子技术应用专业的实践研究》正在结题中，发表、交流教育论文近百篇。 教 学 改 革 情 况 教 学 模 式 与 课 程 改 革 我校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的办学方向，以“订单式”教学为主要模式，课程结构模块化，加强了专业教学的实用性和针对性，进一步提高了学生的综合职业素质。在教学方法上，运用“情景式”、“分层式”、“任务驱动式”等教学法，并积极探索了“项目教学法”， 约60%的教学活动运用了多媒体等现代教育技术手段，成效显著。我校成立了专业建设指导委员会，根据市场需求制定教学计划，其中企业对教学计划提出将职业技能标准的各项要求分解和量化，纳入到专业教学计划和教学大纲内，占教学计划内容的35%，并在教学中加以实施，突出以生产实践教学为主的核心课，做到了课程门类简，理论知识精，教学内容新，技能训练实。 教 材 建 设 学校通过专业建设指导委员会，结合专业培养目标和本专业覆盖的职业岗位需要，选择适合专业需要的国家规划教材，组织开展了校本教材的开发利用，雷国军老师主编的《电工技能实训》讲义被我校及我县石子职业中学、清水职业中学采用，试用效果好。 教 学 制 度 改 革 学校十分重视教学改革，成立了专业建设指导委员会，通过定期调研，对学校开设的专业计划和教学制度不断进行完善，进一步完善了弹性学习制度，形成了学