做一个网络时代的文明人教学设计.doc

“做一个网络时代的文明人”教学设计 丹阳市珥陵初级中学 胡东方 基本情况 1、教学内容：苏科版七年级信息技术第二章第3课《做一个网络时代的文明人》 2、课 型：新授课 3、教学对象：七年级 4、课时安排：1课时 5、教学环境：多媒体网络教室 6、教学方法：探究教学法、讨论指导法 二、教学目标 1、知识与技能 （1）学会使用网络进行学习，能适时适度使用网络。 （2）了解基本的网络法规。 （3）能正确辨别网络信息。 2、过程与方法 （1）能系统地总结因特网的利与弊，并学会用自己的语言表述。 （2）亲身经历研究的全过程，体验探究学习的快乐。 （3）通过与同伴进行协作、互助学习，共享正确使用网络的调查研究成果。 3、情感态度与价值观 （1）通过信息探索，感受网络丰富的信息量，从而对网络产生较大的兴趣。 （2）培养学生勤于思考、团结协作、主动参与的良好素质。 （3）培养学生自觉遵守网络道德规范，做一个文明的小网民。 三、教材分析 当人类迈入信息时代，网络已经成为生活一部分。“网瘾”这时，们又是么的忧和无奈：如何“”而出？专家认为：防止“电子罂粟”的工作，关系到代的成长。是学生，、资源学生活动 教师活动 第一阶段动员和培训（） 1、用PPT介绍小组合作学习的方法和要求。 2、利用网站资源激发学生的开展合作学习的兴趣，初步认识合作学习的方法。 3、将以前学生合作学习的成果进行展示，激发学生的学习热情。 【百度知道】 青少年上网公约 /questionhtml 第二阶段 准备阶段 提出和选择题 网瘾发作 成立小组合作 /view/127943.htm 形成小组方案 第三阶段阶段 成果展示与 学习 1、各小组通过PPT课件、发布《网络健康宣言》或表演小品等形式分组汇报的研究成果（每组5分钟）。 2、组间Pk(竞争辨论)： 第1小组VS第2小组（3分钟） 第3小组VS第4小组（3分钟） 第5小组VS第6小组（3分钟） 组织学生汇报成果，引导梳理本节课知识点： 一、合理使用网络 1、让网络为自己学习、生活和成长服务 2、适时适度，不沉迷网络 二、自觉遵守网络法规 1、尊重他人知识产权 2、学习网络法规，讲究网络文明 三、增强自我保护意识，提高自我保护能力 1、自觉抵制不良信息，警惕信息污染 2、识别网络陷阱，避免遭其伤害 3、共同参与净化网络、维护网络行动。 【百度网页】网络健康宣言/e4b8bc949d8e9a.shtml 知识巩固 与 学习 认真听讲、记笔记 教师总小结活动，梳理知识，让学生全面了解本课的知识要点 学习效果评价 1、各成员参照《学习情况评价表》进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。 2、成果汇报完后，各小组根据汇报情况和两主题一致的小组的Pk情况提出意见，对其他小组的活动成果展开评价。 教师对学生进行终结性评价；指导学生将效果较好的成果制作成网页上传校园网进行展览；做好学生学习记录表的收集，反思学生学习效果。 十、 学生姓名： 班级： 日期： 年 月 日 课程名称 ? 课题组长 ? 指导教师 ? 编号 评价指标 等 级 评价 自评 小组评 教师评 等级 得分 等级 得分 等级 得分 1 创新意识和钻研精神（10分） ? ? ? ? ? ? 2 遵守纪律与协作精神（10分） ? ? ? ? ? ? 3 课内小组学习活动情况（20分） ? ? ? ? ? ? 4 PPT课件内容是否丰富（20分） ? ? ? ? ? ? 5 收集、处理信息能力（20分） ? ? ? ? ? ? 6 成果汇报、表述能力（20分） ? ? ? ? ? ? 累计总分 ? ? ? ? ? ? 小组意见 ? ? 小组长签名： 你阅读参考的书籍、刊物和信息资料名称、作者或网站 ? 指导教师意见 ? 指导教师签名： 备注 小组评是由各组之间进行，教师评是指导教师在自评和小组评的基础上，根据实际情况做出评价。 1