周小丹——生活中的推理3稿.doc

《生活中的推理》课堂教学设计 课前游戏：我说你猜? ????师：这是一根粉笔，老师把它放在其中的一只手里（把手躲在桌子底下），你们现在猜猜它在哪只手里？?学生猜? ???你们现在能断定粉笔一定在哪只手里吗？?????生：不能。? 师：现在，我给大家提供一条线索，粉笔不在左手。????? 生：粉笔在右手。 师：为什么？? ????生：说粉笔在哪里只有两种可能，刚才老师说不在这只手里，所以它一定在那只手里 一、创设问题情境，激趣导入? 师：同学们你们喜欢看动画片吗？今天又，想知道是谁么？ 你们看，他是谁？（课件：柯南）? 师：你们喜欢他吗？?谁来介绍一下柯南？ 师：是呀，柯南原本是个高中生，因为吃了一颗神奇的药成了一个小学生，神奇的药虽然让他的身体变成了小学生，但他的头脑还是非常的聪明。他用他聪明的头脑，细致的观察力细致精准的推理侦破了件件悬案。是一个了不起的侦探。）? 师：你们喜欢他吗？那你们想成为跟他一样成为一名侦探吗？ 师：今天这节课就让我们走进侦探学堂，跟着柯南学习推理知识吧！ （板书课题：生活中推理 ）? 二、结合生活实际，师生互动，探究新知 【侦探学堂第一课：观察力（真假孙悟空）】 师：要成为一个侦探得有敏锐的观察力。柯南首先带大家来到了他的学校，最近他们班来了一对双胞胎姐妹，大家正围坐一团在讨论他们谁是姐姐。请你用你的侦探头脑推理推理，他们谁是姐姐？ PPT: 看！我们俩长得多像啊，我们的兴趣可不同。姐姐喜欢打篮球，妹妹喜欢所有的球类运动。同学们你们能猜出我们当中谁是姐姐吗？ 师：这么多同学自信的举起了小手！那你来猜 生：拿篮球的是姐姐。 师：肯定吗？为什么？ 生：因为他比较高，比较胖 师：从外形上来观察有时候也会被表象欺骗。谁有更充分的证据？ ?生：它说“姐姐喜欢打蓝球，”那抱着篮球的就是姐姐。 师：她找到了有用的信息。 师：原来，这个推理的突破口是这句话。（PPT：姐姐喜欢打篮球）姐姐是哪个？ （课件：柯南教你第一招：仔细观察，寻找信息 能肯定的先肯定） ?师：这就是柯南教我们的第一招。柯南教你第一招：仔细观察，寻找有用信息 。 【侦探学堂第二课：反应力】 师：恭喜大家通过了第一项测试。作为一个侦探还需要有快速的反应力。下面我们就来比比看谁的反应最快！ ?师：根据下面的信息，你能推理出什么结论？ （1）不是女孩。?生：他是男孩 (只有2种可能，不是女的那只能是男的。排除女的那只能是男的) 师：同意吗？你真棒，掌声送给他。你们都得出了正确的结论，但是老师想知道，你是怎么想的？ （2）苹果和桔子，小明不喜欢苹果。（因为只有苹果和桔子。不喜欢苹果肯定喜欢桔子。排除苹果就肯定是桔子） 师：为什么？你又是怎么想的？ （3）三个人比赛，淘气不是第一，也不是第三????生：淘气是第二（因为3个人比赛，淘气的名次可能是1.2.3排除了第一和第三，那就肯定是第二。）? 师：你的想法是？ ??（评价：你回答、推理得真棒！）? 师：看来这些简单的推理都难不倒大家。像这些信息，都是有两种可能，当我们不能直接肯定的时候，就可以排除一种情况，那就确定一定是另一种情况。这就是柯南教我们的推理第二招：排除法（板书）? ２、【侦探学堂第三课：分析力】 师：侦探学堂的推理知识可真多，让我们赶紧进入第三课，分析力。? 师：从学堂出来，柯南又来到了咱们班。他想到咱们班找一个人，但不知道她叫什么名字。让我们帮忙寻找。他只给我们提供了这样三条线索。 【猜猜她是谁】（①她是一位女生。②她头上戴着一个蓝色的发卡。③她坐在第一排。） 师：他是谁？（是某某）你是怎么找到他的？? 生：她是X?X?X。? 师：你是怎么知道的？ 生：（可能只说一条理由）因为他穿了蓝色的衣服。? 师：穿蓝色衣服的不是还有某某某吗？你为什么一定说是他呢？（因为他是男生，又坐在第一组）哦，用第一排的条件排除了坐在其他组的可能性。你能完整的说说你是怎么找到他的吗？? 师：不错，能根据信息，分析进行排除，得出结论。有希望成为小侦探。? 师：在寻找信息的时候，有时候会碰到几条信息一起出现，这时候我们要把几句话连起来考虑进行分析，才得出准确的判断。这就是柯南教我们的第三招：分析信息。（板书：分析信息）? 师：只要记住这三点我们每个人都能成为一名出色的侦探。孩子们，记住这个秘诀了吗？ 生：记住了 3、判断光彦、步美、元太分别是拿的是什么书。? （１）（考题四：光彦、步美 、元太，我们有语文、数学、品德与生活三本书，我们三人分别拿了一本，你们知道我们拿了什么书吗？）? 师：柯南的三个好朋友光彦、步美、元太听说咱们来侦探学堂，也想来考考大家。敢接受他们的考验吗？ （1）师：请大家一起读题。说说你找到了哪些信息？? 生1：我找到有三本书：语文、数学、品德与生活。