十五章第二节《电流和电路》.ppt

动手动脑学物理（5） 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 台灯 微波炉 电脑 电烤箱 各种用电器 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关 各种开关 如果把电源、用电器等元件原样画出，既麻烦又不清楚。为了便于研究，人们通常用图形符号来表示这些元件。 如何把上述电路的连接情况表示出来呢？ 三、电路图： 1、一些元件的符号 电池 ＋ 电灯泡 2、常用的元件符号 开关 电流表 电压表 电阻 滑动变阻器 3、电路图 这种用符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。 画电路图要求： （1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）电路图要尽量画成长方形 （5）要合理安排电路元件符号，使画得电路图简洁、整齐、美观、布局合理 元件符号 + 灯 泡 干电池 开 关 A V 电流表 电压表 变阻器 电动机 M 电 阻 3、画电路图的要求 　　1）元件位置安排要适当，分布要均匀 这样画好吗 实物连线图 电路图 元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。 　　2）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 这样呢 3、画电路图的要求 　　元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 画电路图的要求 1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，消耗 电能的是 。 M A B C D C A、B、D 同步练习 2、下面正确的电路图是（ ）。 D B A C C 3、画出下面左图的电路图。 正常接通的电路 电路中有电流,用电器能够正常工作。 1、通路（闭合电路） 四、电路的三种状态 电路中某处被切断 　断开的电路（断开指开关末闭合、导线松脱、断裂、电灯等烧坏……等） 电路中无电流 2、断路（开路） 直接把导线接在电源两极 电路会有很大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。 3、短路 如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接接通，叫做该用电器被短接（部分电路短路） 总结：电路图的三种状态： 通路：正常接通的电路（用电器能够正常工作的电路） 短路：不经过用电器而直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路。分为两种。 断路：也叫开路，开关断开，或在某处断开的电路。 　　请画出以下电路的电路图。 M 练一练 电路图 1、根据实物图画出电路图 - + 实物图 2、根据电路图连接实物图（书P40，1） 2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是（ ）路；若只闭合开关S2 ，则电路是（ ）路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。 S1 S2 通 短 断 课堂小结 2、规定：物理学中把正电荷定向移动方向规定为电 流方向。 一、电流： 1、形成：电荷的定向移动形成电流 电路是由电源、开关、导线、用电器组成的 二、电路的构成： 三、电路图： 1、记住一些常用元件的符号 2、会画电路图，或根据电路图画实物图 四、电路的三种状态：通路、断路、短路 　　2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 练一练 　　1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 练一练 1.下列电路完整无缺的是（ ） （A） （B） （C） （D） D L1 L2 L1 L2 实 物 图 电 路 图 想想议议: [思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？ 动手动脑学物理1 动手动脑学物理（2） 电子门铃 动手动脑学物理（3） [观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？ + - 动手动脑学物理（4） 第十五章 电流和电路 第 2 节 电流和电路 电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？ 怎样连接，可以控制灯泡？ 这样连接对吗？ 学生讨论 这样连接对吗？ 学生讨论 正确连接方法 [思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？ 学生讨论 实验结果表明： 要想让灯泡持续发光：必须有 1、电池 2、闭合回路 正确连接电路时应注意的问题： ①不能把电池的两端用导线直接连在一起 ②连接电路时开关应断开 ③检查电路连接无误后再闭合开关 2、规定：物理学中把正电荷定向移动方向规定为电 流方向，根据这个规定，在电源外部，电流的方向是 从电源正极经过用电器流向负极的。 一、电流： 1、形成：电荷的定向移动形成电流 半导体二极管：电流通过半导体后只能从一端流向另一端，不能反向流动。 二、电路的构成