化学氧气(张).ppt

学习目标： 1、通过观察、阅读归纳出氧气的物理性质； 2、通过实验探究获取氧气的化学性质,学会描述化学反应中发生的现象，并能书写有关反应的文字表达式； 3、理解化合反应的概念；初步了解氧化反应和缓慢氧化。 一.自学指导： 请同学们认真阅读P33-35的内容，阅读时请注意以下问题： （1）.归纳出氧气的主要物理性质。 （2）.熟悉实验2.3.4的操作过程、实验的注意事项及反应的文字表达式。然后根据观察老师的演示实验操作，学会自己动手做实验，并归纳出氧气的化学性质。 （3）. 什么叫化合反应？并了解氧化反应与缓慢氧化。 ①色、味、态：无色无味气体（通常情况） ②密度：略大于空气(标准状况） ③溶解性： ④熔沸点： 讨论: (1) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ （2）为什么瓶底要放少量水？ 学生实验 1、木炭燃烧 2、铁丝燃烧 讨论: （1）木炭在空气里和在氧气里燃烧现象有什么不同？生成产物是什么？反应的文字表达式如何表示？ （2）木炭和硫分别在空气和氧气里燃烧的现象不同，再次说明了什么？ 说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? 细铁丝在氧气中燃烧 三.学完本课你应该知道： 1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在一定条件下能与磷、硫、碳、铁等许多物质发生反应。 2、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 物质跟氧气发生的反应属于氧化反应。 * * 课题2 氧气 制作 湖北蕲春白河中学 张锦秀 不易溶于水 1、物理性质 二.合作探究 固态氧（淡蓝色） 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ 蓝色钢瓶 工业生产的氧气，一般经加压储存在蓝色的钢瓶中。 2. 氧气的化学性质 现象：氧气可使带火星的木条复燃。（结论：氧气能支持燃烧 ） 【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 实验探究2-2： 硫的燃烧 实验探究2-3 硫的燃烧 实验探究2-3 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 硫、 氧气 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 铁丝在氧气中燃烧实验探究2-4 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量热。 不能燃烧 银白色固体 铁、 氧气 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 铁丝在氧气中燃烧实验探究2-4 小结: 氧气的化学性质比较活泼,许多物质能 够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃 烧,具有助燃性。 实验2－4 实验2－3 实验2－1 反应的文字表达式 反应后生成的物质 反应前的物质种类 实验编号 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】（1）上述几个变化中，从反应物与生成物的种类来看，有什么共同的特点？ (2)上述几个变化还有个什么共同的特征点？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化 二磷 二氧化硫 四氧化三铁 3. 化合反应与氧化反应 （1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A+B=AB （2）氧化反应：物质跟氧气发生的反应属于氧化反应。 氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。 讨论： 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 两种产物 不是化合反应，属于氧化反应。 （3）缓慢氧化：有些氧化反应进行得很缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化叫缓慢氧化。 如动植物的呼吸、食物的腐烂、金属的锈蚀、酒和醋的酿造等都包含物质的缓慢氧化。 物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发热、发光。