初中二年级语文上册第三单元(至爱亲情)11、背影(朱自清)课件.ppt

儿子眼中的父亲 14岁：“好像有时候说得也不对……” 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 掌握下列字词的读音： 交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 游逛（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ） 奔丧（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 惦记（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ） 拭（ ） 栅栏（ ） 不禁（ ） 搀 （ ） 辨析形近字： “不能忘记”的前面加一“最”字，有什么作用？ 表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。 * * 背影 朱自清 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 25岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意……” 55岁：“真可惜爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！” 60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” 朱自清 (1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。 朱自清 朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了 毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一 文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪， 宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死， 不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清 颂，他们表现了我们民族的英雄气概。” 这是一篇回忆性的写实散文。 作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 清华大学自清亭 xiè jí tuǒ sù guàng xiè chóuchú pánshān tuí yū diàn sāng shì zhàlán jīn chān 差使 差 需掌握的多音多义字 差别 差不多 参差 chāi chà chā cī 奔丧 丧 丧失 sāng sàng 藉口 藉 狼藉 jiè jí 籍 藉 jí jí 狼藉 籍贯、书籍 奔 （ bēn ）奔波 （ bèn ）投奔 帖 （ tiē）妥帖 （ tiè）字帖 （ tiě）请帖 踌躇：犹豫。或得意的样子。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 怀：心。 不能自已：（yǐ)不能控制自己。 已：控制。 这些问题你能回答了吗？ 1.本文写的主要事件是什么？ 2.本文以什么为线索？ 3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 4.作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就忍不住流泪？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 背影 祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别。 因为从父亲的背影里，儿子感悟到父亲对我的爱子之情。 也看到了父亲老年处境的艰难，谋生的艰辛，所以忍不住流下眼泪。 4、文中一共几次写到了父亲的背影？ 思考讨论 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1惦记背影（思念父亲） 5、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？ 悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。 感动之泪：望父买橘，父子离别。 惜别之泪：背影远去，依依惜别。 伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。 思考讨论 背影 点背影 画背影 别背影 想背影 开篇点题，引起下文 （1） 回忆往事，抒写深情 （2—6） 首尾呼应，收束全文 （7） 父子深情 文眼 线索 通读全文，结合文本具体的字词句，体会蕴含在字里行间的父亲对儿子的爱。 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能的忘记的是他的他的背影。”这一句起什么作用？ 交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱