2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征技巧.ppt

2.2.2 用样本的数字特征估计 总体的数字特征 1.正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差. 2.理解用样本的基本数字特征来估计总体的基本数字特征.（难点） 3.会应用相关知识来解决简单的统计问题.(重点） 1.众数的定义: 在一组数据中，出现次数最多的数据 叫做这一组数据的众数. 2.中位数的定义: 将一组数据按大小顺序依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数. 3.平均数的定义:一组数据的和除以数据的个数所得到的数. 众数、中位数、平均数（初中） 【课堂探究1】 月均用水量/t 频率/组距 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 O 取最高矩形下端中点的横坐标2.25作为众数. 思考：在城市居民月均用水量样本数据的频率分布直方图中，你认为众数应在哪个小矩形内？由此估计总体的众数是什么？ 思考：在频率分布直方图中， 每个小矩形的面积表示什么？中位数怎么求？ 　 每个小矩形的面积即为所在组的频率， 中位数左边和右边的直方图的面积 应该相等． 月均用水量/t 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 o 频率/组距 从左至右各个小矩形的面积分别是0.04，0.08，0.15，0.22，0.25，0.14，0.06，0.04，0.02. 0.5-0.04-0.08-0.15-0.22=0.01， 2+0.5×（0.01÷0.25）=2+0.02，所以中位数是2.02. 思考：估计总体的平均数是什么？ 平均数是频率分布直方图的“重心”，将频率分布直方图中每个小矩形的面积与小矩形底边中点的横坐标之积相加，就是样本数据的估计平均数. 月均用水量/t 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 o 频率/组距 各小矩形底边中点的横坐标为： 0.25，0.75，1.25，1.75，2.25，2.75，3.25，3.75，4.25. 各小矩形的面积为： 0.04,0.08,0.15,0.22,0.25,0.14,0.06, 0.04,0.02. 0.25×0.04+0.75×0.08+1.25×0.15+1.75×0.22 +2.25×0.25+2.75×0.14+3.25×0.06+3.75×0.04 +4.25×0.02=2.02（t）. 所以平均数是2.02 t. 平均数与中位数相等，是必然还是巧合？ 巧合 思考：从居民月均用水量样本数据可知，该样本的众数是2.3，中位数是2.0，平均数是1.973，这与我们从样本频率分布直方图得出的结论有偏差，你能解释一下原因吗？ 频率分布直方图损失了一些样本数据，得到的是一个估计值，且所得的估计值与数据分组有关. 注:在只有样本频率分布直方图的情况下，我们可以按上述方法估计众数、中位数和平均数，并由此估计总体特征. 思考：一组数据的中位数一般不受少数几个极端值的影响，这在某些情况下是一个优点，但它对极端值的不敏感有时也会成为缺点，你能举例说明吗？ 样本数据的平均数大于（或小于）中位数说明什么问题？ 你怎样理解“我们单位的收入水平比别的单位高”这句话的含义？ 样本数据收集有个别差错不影响中位数； 大学毕业生凭工资中位数找单位可能收入较低. 平均数大于（或小于）中位数，说明样本数据中存在许多较大（或较小）的极端值. 这句话具有模糊性甚至蒙骗性，其中收入水平是员工工资的某个中心点，它可以是众数、中位数或平均数. 思考1：在一次射击选拔赛中，甲、乙两名运动员各射击10次，每次命中的环数如下： 甲：7 8 7 9 5 4 9 10 7 4 乙：9 5 7 8 7 6 8 6 7 7 甲、乙两人本次射击的平均成绩分别为多少环？ 标准差 【课堂探究2】 思考2：甲、乙两人射击的平均成绩相等，如图所示，你能说明其水平差异在哪里吗？ 　　　　甲的成绩比较分散，极差较大; 　　　 乙的成绩相对集中，比较稳定. 环数 频率 0.4 0.3 0.2 0.1 4 5 6 7 8 9 10 O （甲） 环数 频率 0.4 0.3 0.2 0.1 4 5 6 7 8 9 10 O （乙） O 思考3：对于样本数据x1，x2，…，xn，设想通过各数据到其平均数 的平均距离来反映样本数据的分