3.2我们的朋友遍天下要素.ppt

* 【学习目标】 1、情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，自觉主动与他人交往，建立和谐融洽的交往关系。 2、能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养沟通与交往的能力。 3、知识：知道我们交往的范围在不断扩大；懂得交往由“内圈”向“外圈”发展的意义；掌握扩大交往范围的方式。 【学习重点】 “内圈” 和“外圈”的不同，正确对待互联网。 【学习难点】 懂得“内圈” 向“外圈”发展。 畅所欲言: 结合自己的经历，说说你每个阶段（婴儿期、幼儿期、青少年时期）的交往对象有哪些？交往范围有多大？ 设想一下未来的交往对象与交往范围 情境（一）小凡的自我介绍： 我叫小凡，小时的我主要和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆在一起；长大的我除了和亲人在一起外，又结识了邻居、老师、同学，还找到了几个知心朋友。我现在是初中生了，每天主要和朋友们在一起，可快乐了。 思考： 小凡的交往圈有什么变化？尝试着用图形描绘一下他的交往圈。 朋友圈是青少年时期的主要“内圈” 踏上社会后，由于工作关系和职业关系，交往范围将大为拓展，由“内圈”向“外圈”发展。 交往的“内圈”和“外圈” 1、青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。 2、在校园里，我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。应当敞开心扉，积极交往，让交往充实我们的生活。 青少年如何在内圈交往？ 内圈的交往是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早进入外圈交往。 交往的内外圈关系是怎样的？ 情境（二）小凡的日记 暑假里，小凡参加了学校组织的慰问敬老院老人活动。回来后，小凡在日记中写到： “这次慰问活动我又结识了四位好友，他们各有自己的高招，让我受益匪浅。王亮歌唱得好；李文擅长电脑操作，张宇擅长数学，乔晓擅长写作。我从他们身上学到了很多东西，尤其是学习方法方面的。他们每个人都是一本书，读起来意犹未尽….” 思考： 他通过什么方式结交到好友？小凡结交的好友对他有什么益处？ 1、交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。 2、当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。 扩大交往范围的意义 参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。 扩大交往范围的好方式是什么？ 公益活动的内容包括：社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。 社会实践活动包括做义工、社会调查、勤工俭学等 青少年在外圈交往应注意什么？ 青少年在外圈交往应注意什么？现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。 情境（三）小凡的互联网生活 小凡爱上网，他通过互联网认识了几个外国中学生，在和他们的交流中小凡了解到当地的风土人情，外国中学生的学习生活，知道了很多以前不懂的知识。在上网过程中小凡还遇到了几个网友，他们给小凡介绍了几个不良网站，但小凡从未浏览过，并且和这几个人终止了交往。 思考： 互联网带给小凡哪些有益的东西？针对后面的几个网友，小凡的做法对吗？说说你的理由。 女孩求包养未遂被残杀 　　2012年11月21日，一对夫妇来到莱州市公安局刑侦大队报案。他们的女儿名叫邓玥，25岁。2011年鲁东大学毕业，在烟台工作。11月5日，邓玥告诉家人说找到工作前去报到，从此联系不上。 　　警方登录邓玥的QQ发现，2012年10月，邓玥在网上认识一个网名叫“轩辕成树”的男子。男子自称日籍华人，提出要包养邓玥半年，每月给她10000元，还承诺帮邓玥找工作。 　　滕德全，37岁，和妻子办了个养猪场。他有网上聊天的癖好，他自称是日籍华人，在中国办企业，厂区在招远。妻子是日本人，每两三年来一次中国。寂寞难耐的他想在中国找个情人，待遇是每月5000-20000元不等，有不少网友落入他的圈套。 　　2012年10月，滕德全在聊天室发现邓玥，遂以日本商人身份与她聊天。滕称可以10000元一个月包养她。11月5日，两人在招远汽车站见面，邓玥跟他上了车，并在其威胁下写下了3张欠条。 　　到养猪场后，邓玥不愿下车，一怒之下的滕德全将邓玥拖下车对其头部猛打三拳，滕德全以为她死了，便脱下邓玥衣服将她分尸。次日骑摩托车，将尸体埋在了四个地方。 　　　据邓玥闺蜜讲述，邓玥因找不到工作，跟男友分手后情绪突变，发现了“求包养”这条捷径。 　　 这个案例带给我们那些启示？ 1、互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。 2、我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制