2016年云南省学业水平考试考试说明解读及复习建议.ppt

六、复习中如何指导学生联系生活解决问题 从生活走向物理，从物理走向社会，是我们国家对学以致用在课本中更具体的体现。严格说，这条理念的贯彻，是在整个教学中，而不是到了复习阶段才进行的。联系实际，个人认为要跨过两道坎：第一，问题是属于哪个知识点的，特别是新情景的问题，就更困难；第二，如何用所对应知识对其进行解答。所以应该教会学生，首先要对问题进行归属，确定属于力、热、电、光中的哪个知识，然后用对应的知识加以解决。事实上，不论什么问题，其基本的解题程序和步骤都是一样的，所以强调基本的解题思路是非常重要的。另外，在贯彻这条理念的时候，思维的独立性显得尤为重要，该让学生去独立思考的教师一定不要包办代替。在学生感悟这个问题上，急是没有用的。 七、如何进行力学部分的复习 一定要认真研读课程标准和考试说明，做到知识、能力不超纲。特别是有几个点容易超出要求，如浮力部分，从大纲开始就不要求做繁难的计算。如一个物体，浸入水中后，处于漂浮状态，此时有 的体积露出水面；若要使这个物体刚好没入水中，那么应该在这个物体下面悬挂多重的一个铁块。 再例如，对于简单机械，不搞简单机械的组合。 对于简单的力学计算题，要立足于基础。着力基本运算规范（包括基本概念、规律、公式的掌握，解题的书写要求，解题中的单位问题，结果的