《国际经济学微观第一章.pptVIP

国际经济学 经济与贸易学院 导论 国际经济学的研究对象及主要内容 国际经济学的特征 西方经济学的历史演变介绍 本课程的教学内容安排 一、国际经济学的研究对象及主要内容 国际经济学以国际经济关系为研究对象，它主要探讨各国之间商品、服务的交换和国际间资本、劳动力的流动的动因和影响，以及各种国际交易活动所引起的国际收支问题。它的研究目的是解释各个经济社会之间的联系的内在机制及其政策含义。 在内容体系上，国际经济学包括微观部分和宏观部分（通常又分别被称为国际贸易理论和国际金融理论）。 一、国际经济学的研究对象及主要内容 彼得· 凯能说：“国际经济学者把世界看作一个由各分立的国家组成的社会. . . . .，他们试图说明国际商品、劳务和资本的流动，估计它们对国内福利的影响，并预测各国在国内政策方面所能做出的反应。” 一、国际经济学的研究对象及主要内容 I· 沃尔特和k· 艾里斯库洛说：同所有其他经济学科一样，国际经济学论述稀缺性资源在满足人类需要的各个竞争性目标之间的配置。它将这一非常基本的经济问题置于国际关系的背景之中，亦即置于分布在不同国家之中的经济“主体”的关系之中。它企图说明国际经济关系是怎样影响各国之内和各国之间的资源配置的。 国际经济学的定义 国际经济学是研究稀缺资源在世界范围内的最优配置，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的一门经济学学科。 国际经济学与一般（国内）经济学的关系 （一）相似之处 1、经济活动的主要方式是相似的 国际经济活动的主要方式包括国家之间的 贸易、投资、劳务提供以及其它形式的资 金转移等。如果没有任何限制，国际经济是国内经济简单的扩大。 国际经济学类似区域经济学 彼得· 凯能说：国际经济学是把国家作为一个经济单位，考察国与国之间的经济关系的一门学科。或者，国际经济学也可以把整个世界当作一个国家，然后把它分割为各个单独的区域，考察这些区域之间的经济关系。 金德尔伯格认为：国际经济学作为经济学单独的学科，与国内经济问题的研究只是范围的不同。国际经济学考察各国之间的经济活动和经济关系，其范围要比国内经济学的研究广泛。 2、面临的经济问题是相似的 （1）商品、生产要素流动受到的阻碍 （2）地区经济发展的不平衡 （3）资源配置 （4）收入分配和福利的影响 （5）经济增长与经济平衡 （二）区别 1、没有统一的“中央计划”。 2、没有总的“世界预算”。 3、没有总的发行银行。 4、不同的国家都有各自的货币金融体 系。 5、国际经济学的民族国家性。 一、国际经济学的研究对象及主要内容 国际经济学微观部分（国际贸易理论）主要讨论世界范围内的资源配置问题，主要以微观经济分析方法为基本工具，属于实物层面研究。 国际经济学宏观部分（即国际金融理论）主要讨论在国际格局下资源利用的决定因素及国际传递机制，主要以宏观经济分析方法为工具（所以，国际金融理论又被称为开放经济的宏观经济学或国际货币经济学）。属于货币层面研究 一、国际经济学的研究对象及主要内容 国际经济学的七大主题 二、国际经济学的两大特征 国际经济学是在微观经济学和宏观经济学基础上发展而来，但作为独立的经济学分支学科，有其特殊性： 国际交易与国内交易的差异性，决定需要一套专门的理论体系来解释国际交易活动 国际经济关系发生的主体的相互独立性，决定了在对国际经济问题涉及政策含义研究时，也需要有一种不同于一般经济政策的解释。 三、西方经济学的历史演变介绍 15世纪未、16世纪初，主要理论是重商主义。 18世纪未，重商主义被自由贸易的思想所取代。 进入20世纪以后，在20年代，瑞典的两位经济学家赫克歇尔(Eli Heckscher)、俄林(Bertil Ohlin)提出了生产要素禀赋论。 50年代初，美国经济学家里昂惕夫(Wassily Lconticf)揭开了现代国际贸易理论的历史。 三、西方经济学的历史演变介绍 国际金融理论是在国际贸易理论的基础上逐渐发展起来的 18世纪初，伊萨克·杰瓦伊斯(Issac Gervaise)，　　《世界贸易体系或理论》。 1752年，大卫·休漠(David Hume)，《论贸易差额》。 20世纪中叶，国际金融才成为一门独立的学科。 四、本课程教学安排 导论（2课时） 第一章 国际贸易微观基础（5课时） 第二章 古典贸易理论（4课时） 第三章 要素禀赋理论（4课时） 第四章 规模经济、不完全竞争与国际贸易（4课时） 第五章 国际要素流动（4课时） 四、本课程教学安排 第六章 贸易保护理论（4课时） 第七章 汇率决定理论（5课时） 第八章 国际收支的自动调整机制（4课时） 第九章 政策选择（4课时） 参考书目 1．〔