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巅峰领导力：卓越领导者核心能力塑造（清华大学工商管理博士班课程-小班授课20-30人，适用内训）课程对象：企业董事长、CEO、总裁、副总裁、事业部总经理等企业高级管理者。课程目标：讲师以精辟的论点引导学员进行角色认知，深入浅出地分析影响高层管理者（职业经理人）绩效水平的各种因素分析与高层管理者角色分析，通过高层管理者的角色分析引导学员了解高层管理者的核心能力，向学员阐明哪些因素是可以改变的，提升领导能力最便捷的方法。通过学员与讲师的互动讨论发现高层管理者应具备的核心能力。课程特点：讲师利用NOKIA、GE、MOTOROLA、SIEMENS等世界500强企业采用的管理者评价与开发方法ASSESSMENT CENTER技术对学员的能力进行现场评估，让高层管理者通过亲身体验快速提升核心职业能力。本课程采用“案例分析+自我检视+亲身体验”的方式对学员的管理行为进行改造，一改传统的领导力开发模式，也是中国第一个利用AC技术对高层管理者进行素质开发的典范课程。课程内容：引述：管理其实很简单……一、高层管理者的九种角色名义领袖( figurehead )发言人( spokesperson )谈判者( negotiator )教练与激励者( coach and motivator )团队构建者( team builder )团队实践者( team player )技术问题解决者( technical problem solver )创业者( entrepreneur )战略规划者( strategic planner )学员对照：我表现最好的三个角色是什么？企业最需要我现阶段担当的角色是什么？我需要加强表现的三个角色是什么？二、企业高层管理者的胜任素质 引述：IBM郭士纳为何能让大象跳舞？惠普优秀领导者素质要求GE公司管理者的胜任模型 “中国企业领导人的素质短板” 研究中国企业高层管理者职业能力模型：八大素质战略管理能力：管理战略扮演战略规划者分析战略成功的条件要善于平衡划不利为有利多角度考虑战略问题纸上谈兵与战略推演知人善任知人知事知人事励卒谋将因材施教与因事施教分析决策广度解读信息背后的本质系统思维模式你会征求谁的意见不怕一万，就怕万一团队组织能力：构建者与实践者梁山草寇与山贼的目标差异团结一切可以团结的力量火车头的价值自我定位发挥所长建立伙伴关系谁是你的伙伴？如何与对方建立伙伴关系？如何巩固与伙伴的关系？如何保证与你的伙伴共同发展？怎样扩大伙伴关系网络？授权控制你找到合适的人才了吗？你知道这个人的特点吗？这个人知道要做什么以及努力的方向吗？这个人理解你的意思吗？你如何帮助他铲平前进的障碍？你检查过下属的工作吗？创新变革分众传媒的崛起韦尔奇“无边界管理模式”李嘉诚“抽签”蒙牛“航天员广告”挖井还是挖坑高效沟通如何倾听如何反馈把握机会展现自我三、企业高层管理者情境训练 集体讨论环节现场练习学员评价讲师评价学员对照：我哪些素质需要提升公文处理环节现场练习学员评价讲师评价学员对照：我哪些素质需要提升模拟面谈环节现场练习学员评价讲师评价学员对照：我哪些素质需要提升四、卓越管理者的行为表现制定自我素质改善计划课程总结与回顾授课专家寇家伦老师实战派人才测评与领导力专家，曾被清华大学继教学院聘为特聘教授、北京大学、中国人民大学、浙江大学等院校总裁和人力资源总监班特邀讲师。曾担任智联招聘资深专家、时代光华特聘讲师、伊利学院特聘讲师等，寇老师还曾长期担任中国商业联合会职业经理人研究委员会副秘书长、管理者评价中心主任。寇老师拥有多家知名企业人力资源管理或顾问经验，先后著有《人才测评》、《成长型企业人力资源管理》、《人才测评教程》、《人力测评四步曲》、《人才测评实施指南》、《卓越领导力开发》等。详情请致电教务助理下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。　小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬