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第一单元 绪言 走进化学世界 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基础 梳 理 一、化学使世界变得更加绚丽多彩 1．化学是从分子、原子层次上研究物质的_____、____、___ 以及________的科学。学习化学的一个重要途径是_____， ______是科学探究的重要手段。 2．原子论和分子学说是_________和___________等科学家 研究得出的一个重要结论：物质是由______和________构成的。 3．组成物质的基本成分----元素。门捷列夫发现_______________ 并编制了___________。 性质 组成 结构 变化规律 实验 实验 道尔顿 阿伏伽德罗 分子 原子 元素周期表 元素周期律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、物质的变化和性质 1．物理变化和化学变化 定 义 本质区别 联 系 物理变化 没有生成其他物质的变化叫物理变化 ___________________ 发生___________时一定同时发生___________，反之未必 化学变化 生成其他物质的的变化叫化学变化 有无其他物质生成 化学变化 物理变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．物理性质和化学性质 定 义 实 例 区 别 物理性质 物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质 这种性质是否需要经过___________才能表现出来 化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质 颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、水溶性、挥发性、导电导热性、延展性 可燃性、稳定性、酸性、碱性、毒性 化学变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、化学是一门以实验为基础的科学 ⑴木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最__________。 ⑵烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了_____，其中含有____ 元素；蜡烛燃烧后还生成______，该气体能使__________ 变______，说明蜡烛中含有____元素。 高 水 氢 CO2 澄清石灰水 浑浊 碳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 ⑶对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多， 证明呼出气体中 _____的含量比空气中的含量高。 ⑴呼出的气体使石灰水变浑浊，证明呼出的气体比空气中 ______的含量高。 ⑵呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧， 证明空气中____ 的含量比呼出的气体中含量高。 CO2 O2 H2O Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、走进化学实验室 1．实验室药品取用规则 ⑴不能___________，不要___________________， 不得______________________。 ⑵注意节约药品。应该严格按照________的用量取用药品。 如果没有说明用量，一般应该按_______（_____mL）取用液体， 固体只需______________。 ⑶实验剩余的药品既不能__________，也不要随意_______， 更不要___________，要______________________。 手触 品尝 凑闻 规定 最少量 1-2 盖满试管底部 放回原瓶 丢弃 带出实验室 放在指定的容器里