2013镇江市拔尖人才教学实践.docVIP

镇江市中小学教师拔尖人才现代教育技术 实践活动教学设计方案 《 乒乓变奏曲 》 教学案 学 科 音乐 学 校 扬中市联合中心小学 教 者 祝明龙 班 级 二（2）班 课 题 乒乓变奏曲 课 型 音乐欣赏课 地 点 本校 时 间 2012.11 课程分析：（本课的地位、作用和学习本课的意义） 通过本节课的学习让低年级学生养成聆听音乐的习惯。 初步了解变奏的含义，了解《乒乓变奏曲》的结构。 通过欣赏乐曲让学生能根据乐曲的特点编排相关的队形。 问题设计 问题一：欣赏《运动员进行曲》问：你在什么时候听过这首乐曲的？ 说说这个乐曲的情绪是怎么样的？ 问题问题三问题四： 教学构想及目标: 1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对学习音乐的兴趣。 2、能在听、唱、演、创等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。 3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。 知识与技能： 1、培养学生养成聆听音乐的习惯。 2、初步了解变奏的含义，了解《乒乓变奏曲》的结构。 过程与方法： 过程：针对低年级学生好动的特点采用情境教学法，由开运动会引出进行曲，教师让学生合着音乐的节拍做各种队形变化，然后由学生进行创编队形。再由运动场转移到乒乓馆，进行《乒乓变奏曲》的教学，最后对学生进行爱国主义的教育。 方法： 情境教学法 模仿创编法?? 教师讲授法?? 启发法 ? 师