《改进教学设计,提高学生的高层次数学思维能力.pptVIP

2、折纸中的数学 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例1：正方形折纸 如图１、图２所示，一张正方形纸片ABCD，将B折至AD的中点E，折痕为FG．将C折至AD的中点E，ML为折痕．你能得到哪些结论？ 图1 图２ △AEF的边长之间的关系为勾3、股4、弦5． △AEF、△DKE、△HKG相似． DK : DC = 2:3． GH : DC = 1:8． HK的长度等于△DKE的内切圆半径． FM : AB = 1:2． EN : NP = 5:3． 结论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例2：TIMSS操作性测试 * 给你9张白纸，一把剪刀和一个信封。你的任务是：用剪刀剪出下面给定的图案，你可以将纸片任意折叠，但只能沿直线剪一刀： 要得到下面的图形，在不实际折叠的情况下，想象一下，该如何折叠？用虚线画出折痕，用实线画出最后剪的这一刀： Evaluation only. Creat