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教育学基础 ———第七章 教 学 一、教学目标的概念和功能 二、教学目标的分类 （二）认知领域的目标分类 （三）情感领域的目标分类 （四）动作技能领域的目标分类 三、教学目标的确定 1.行为目标 2.形成性目标 3.表现性目标 （二）教学目标确定的一般程序 一、教学过程概述 （二）教学过程的本质 二、教学过程的基本阶段 一、教学方法 2．谈话法 3．读书指导法 2．参观法 2．实习作业法 3．练习法 2．研究法 2．范例教学法 3．“掌握学习”教学法 二、教学手段 1．教学媒体 2．教学媒体的选择与应用 三、教学模式 3．引导——发现教学模式 5．示范——模仿教学模式 7．概念获得教学模式 9．“非指导性”教学模式 三、教学评价 第五节 几种主要的课堂教学策略及其运用（参见教材199－204） 一、讲述策略 二、对话策略 三、指导策略 第七章主要知识小结 教学目标的分类以及确定教学目标的步骤 教学过程的本质和基本阶段 对主要教学方法的了解和灵活运用 对教学手段的掌握及正确选择教学媒体 对十种教学模式的了解 对教学设计进行必要的背景分析，了解教学设计的基本内容和方法 了解教学实施的全过程：上课、课堂管理、教学评价 了解几种主要的课堂教学策略，并能在实践中灵活运用 “掌握学习”教学法由美国的布卢姆积极倡导。这种方法是以每个学生掌