《数学分类讨论思想课件.pptVIP

分类讨论思想，就是把要研究的数学对象按照一定的标准划分为若干不同的类别，绕后逐类进行研究、求解的一种数学解题思想。分类思想的实质是按照数学对象的共同性和差异性，将问题划分为不同的种类，其作用是克服思维的片面性，防止漏解。 引起分类讨论主要原因：（1）概念本身是分类定义的。如绝对值、点（直线、圆）与圆的位置关系和两圆相切等概念的分类；（2）某些公式、定理、性质、法则的条件和范围是限制的; （3）含有字母系数的问题，需对该字母的不同取值范围进行讨论； （4）题设的数量大小或关系确定，而图形的位置或形状不确定(5)题目条件和结论的不唯一； 小 结 分类讨论的思想方法 实质：是根据数学对象的共同性和差异性，将其分为 不同种类的思想方法； 作用：能把较复杂的、陌生的问题转化成几个较简单的问题，可考察学生思维的周密性，克服思维的片面性； 原则：(1)分类按同一个标准； (2)各部分之间相互独立； (3)分类讨论应逐级进行． 解： 设二次函数的图像的对称轴与 轴相交于点E， （1）如图①，当 时， 因为ABCD菱形，一边长为2， 所以， 所以点B的坐标为（ ，0）， 点C的坐标为（1，-1）， 解得 ，所以