《19放飞蜻蜓》(乔玲）.pptVIP

一（ 1 ）捉蜻蜓 二（ 2 — 10）谈蜻蜓 三（ 11 ）放蜻蜓 特点　　　　　作用 尾巴　 眼睛 亲切和蔼 尊重学生 循循善诱 富有爱心 孩子们“入神”地听着陶行知先生的谆谆教导，自觉地将之化作了行动，不禁让我们为这群孩子们拍手叫好，同学们，如果你也是其中一个孩子，你会很自觉地放飞蜻蜓吗？说说原因。 陶先生有四个字“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，反对把生物弄死来做标本，把生物学变成死物学，这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱，可以教导人们不再互相残杀，人与自然和谐共处。 * 苏教版 三年级语文下册第六册单元 姓陶 慈爱 苍蝇 忠贞 蚊子 握手 根据 田埂 结构 复杂 舌头 入神 抚摸 保持 抢来 孑孓 七嘴八舌 成千上万 思考：课文主要讲了一个什么故事? 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。 捉蜻蜓 蜻蜓是人类的朋友 放飞蜻蜓 理清课文结构: 翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”