对中考命题的若干制约性意见.docVIP

对中考命题的若干制约性意见 说明：本《意见》以中考命题为切入点，旨在引导教学回归课程标准所规范的应有教学要求，在一定程度上控制平时教学中因随意拓展而影响物理教学本来价值、造成学生过重课业负担的现象。理解时应当注意：本《意见》的实质性意图只是控制不必要的难题，其中涉及教材内容的只是把握到什么程度的问题，而不存在教与不教的问题。 一、总体要求 1．关于苏科版教材“生活·物理·社会” “信息库”内容扩展性，可以作为命题背景材，作考查~11“生活·物理·社会”栏目中：（1）“能量”概念虽在当节教学时段只作为链接，但最终应作理解要求；（2）有关说明声能的两个例子——例1所涉及的椭球形面镜不作知识性要求 2．关于教材中的实验、活动和综合实验活动，从加强实验的角度出发，有如下的要求： （1）有一些活动，为重要的学生实验，如： 观察水的沸腾现象；探究凸透镜成像的规律；探究匀速直线运动的规律；用弹簧测力计验证重力大小与质量的关系；探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；探究二力平衡的条件；探究物体的质量与体积的关系；探究通过导体的电流与电压和电阻的关系；练习使用滑动变阻器；测量小灯泡的功率等。对这些实验不仅有过程的要求，还有合适的技能要求和相关的知识要求。 （2）有些活动是以教师的演示实验为主的，对学生有观察现象，以及与知识相联系的要求。 （3）有些随堂和课外的小实验和小型探究活动，重在通过这些活动获取