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科学学习计划 篇一：最科学的每日学习安排 最科学的每日学习安排 正所谓：寒窗苦读十二年，一举成名天下知。高考结束以后，一切再也不像以前那么有规律了。下面向大家介绍一下这一年来我自己在学习上的时间安排，希望对大家有所帮助。 对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率提高复习效果尤为重要。以下是我这一年来每日学习计划安排，学弟学妹们可以参考进行。 早上6点-8点：一日之计在于晨，对于一般人来说，疲劳已消除。头脑最清,体力充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。 早上8点-9点：有试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正时接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的功坚内容。 上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。 正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤为如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可以听轻音乐.但午休切莫过长。 下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜作复杂计算和费劲作业。 晚饭后：应根据个人情况妥善安排。可分三段学习，语、数、外等 文理科交叉安排。也可作难易交替安排。怎么样？还可以吧！希望对你们有帮助。 注：如有雷同，纯属巧合。 篇二：四年级科学学科学习计划 张淑忠 小学科学四年级下册学科学习计划 一、指导思想 以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备。 二、教学目标： 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 三、教材分析： 本册教材共有五个单元。第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；第二单元;本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识 运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元:无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小 以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元;调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。 四、教学基本措施： 1，把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科学学习活动。 7、充分运用现代教育技术。 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 五、教学时间进度安排： 单元序号 单元课题 周次 课时 第一单元 骨骼与肌肉 2———4 6 第二单元 养蚕 5———7 6 第三单元 物体的运动 8———106 第四单元 无处不在的力 11———14 8 第五单元 调查与预测 15———16 4 篇三：科学实践活动学习计划 北京市初中开放性科学实践活动计划 （草稿7） 为贯彻党的十八届三中全会精神，深化基础教育领域综合改革，落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》和《北京市基础教育部分学科教学改进意见》精神，有效开展北京市初中开放性科学实践活动，特制定本计划。 一、指导思想 构建开放性的教与学模式，促进小学、初中科学教育衔接，为学生提供丰富的体验、合作、探究类的学习活动，切实提高学生的科学素养，增强创新精神和实践能力。 二、基本原则