第五单元包子.docVIP

第五单元 包子、剪子、锤 教学内容：听 《猜谜谣》 《猜调》 唱 《夏日的雷雨》 《包子、剪子、锤》 动 《谜语童谣》 教学目标：1、通过听赏具有山东和云南地域风格的童声对唱《猜谜谣》、童声合唱《猜调》，了解不同的演唱形式和旋律特点，感受不同速度在情绪表达方面的不同效果。 2、能用饱满、明亮、具有跳跃感的声音演唱《夏日的雷雨》、《包子、剪子、锤》 并能模唱《夏日的雷雨》歌谱。 3、能用卡农的形式进行两声部的诵读。在游戏中能对音乐的指令作出反应，随之变换动作或继续游戏进程。 教学重点：感受、体验不同作品的表现形式和特点。 教学难点：能用卡农的形式进行两声部的诵读。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容：听 《猜谜谣》 唱 《夏日的雷雨》 教学目标：1、?学会用明亮丰满、有跳跃感的声音演唱《夏天的雷雨》，在一定程度上表示出歌曲的情绪。 2、?能够用卡农的形式朗读谜语童谣，在活动中形成良好的合作意识，享受学习的快乐。 3、通过本课的学习，将音乐与生活联系，让学生了解自然现象，从而更加热爱生活。 教学重点：情绪饱满地演唱歌曲《夏天的雷雨》。