第四课课件.pptVIP

4、古诗两首 整体感知： 听到收复失地后作者的心情怎样？从哪些诗句看出？ 合作探究： 这首诗歌描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，作者的“喜欲狂”到底表现在哪些方面呢？ 学习步骤： 第一步，请同学们轻声读读诗歌，找出有关词语，在下边画上浪线。 第二步，反复读读这些词语，感受你眼前仿佛出现了什么情景？ 第三步，感情朗读古诗，读书诗中的画面，读书诗人的“喜欲狂”。 安史之乱安史之乱自唐玄宗天宝十四年（755年）至唐代宗宝应元年（762年）结束，前后达八年之久。安指安禄山（也指安庆绪），史指史思明（也指史朝义），安史之乱是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。这次战乱，使无数的百姓无家可归，冻死饿死病死的更是数不胜数。 示 儿 预习反馈： “示儿”是什么意思？临终前写给儿子的叫什么？人们在临终时给儿子的遗书一般都是写些什么？那陆游写了什么？ 合作探究： 陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？ （1）熟读古诗。 （2）借助注释，说说诗句的意思。 （3）找找诗中哪个字体现了诗人当时的心情