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高三下学期历史备课组工作总结 篇一：高三第二学期历史备课组工作总结 高三第二学期历史备课组工作总结 刘晓勇寇萧敏 开学以来，高三历史备课组的教学工作以高考为中心、提高教学质量、为重点，认真做好教学的各项工作。现将本学期工作作如下小结： 一.召开备课组专题会议，落实复课计划。 开学初，结合年级组2014-2015学年度高三复课工作计划以及高三历史教学的特点，备课组召开了会议，按照要求落实复课计划，明确了本学期的主要工作目标： 1、2015年3月15日------2015年5月25日（二轮复习） 在本学期开学政、史、地科目，进行突出专题复习的同时，强化文科大综合的特点，重点培养学生基础知识的迁移能力。 2、2015年5月25日-6月5日（三轮复习） 各科进行自查纠错，强化答题技巧，和鼓励学生树立自信心教育，注重高考动态。 本学期 一开学，历史备课组就对一轮复习进行专项系统训练。从第三周开始进入二轮复习，狠抓学生学科内的综合能力，从培养规范书写，到认真阅读分析，从题中提取有效信息到如何组织答案要点。从课堂到自习辅导，从教发到学法，从励志教育到信心教育，都进行了大量针对性的训练。在5月底，加强对学生的信心，心理素质，答题技巧的训练。 二、认真落实集体备课，提高备课效率。 备课组十分重视集体的力量，每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路，并在交流、探讨的基础上，基本上做到了教学上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求”。 三.虚心向学校同仁学习，提高教学能力。 开学以来，备课组在学校的的统一安排下结合赛教，听评了张静、寇晓敏、陈平娟、张亚琴老师的课，增长了知识，真正获益匪浅。对自己的教法和和复课工作有很大的帮助，此外，自己也在教研组内部上了一节公开课。 四.及时完成年级的月考工作，检验教学成效。 在年级组的统一安排下，备课组自开学以来先后参与10次大型的考试阅卷与讲评工作：对考试后每一次试卷讲评，备课组都要事先讨论，从考试成绩来看，基本上符合我们预期的测试要求，通过考试及时解决问题，很好地检测了教学效果。为学生的高考打下了良好的基础。 五、积极参加教研组会议和高考研讨会 本学期和以往一样积极参加教研会，对教学中遇到的一些问题积极请教教研组的老师帮助解决，在3月12日13日，4月5日先后两次参加了全市组织的高考研讨会，获得了一些信息，也和一些名师进行了交流，对自己在今后的教学中有很大的帮助。 六、本学期教学中遇到的问题。 在本学期教育教学过程中发现学校的一些临时活动会耽误正常的教学秩序，尤其是今年招生工作发生变化对高三正常复课工作冲击很大。高三年级学生两极分化非常严重，学习的学生不贪学、不好学、后面普通班的学生几乎就不学，有时候上课书本都找不到，部分学生基础非常差，连初中生掌握的基础知识都不知道。作业不能按时交，上课的时候骗假逃课。这给正常教学带来的困惑。 本学期，我们备课组做了很多工作，也付出了很多，但我们深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，对尖子生能力的培养有所不足。今后多多学习、加强交流 高三历史备课组 刘晓勇寇萧敏 2015 .6.20 篇二：2015年下学期高三年级组历史备课组工作总结 双峰一中2015年下学期高三年级组历史备课组工作总结 每年的高考，它成就了莘莘学子的心愿，也造就了多少园丁的辉煌。为充分准备，迎接2016年的高考检验，高三历史备课组在学校领导的大力支持，学校教务室和教研室的具体指导和帮助下，组内全体教师通过认真的讨论和分析，确定了本学期及今后的指导思想：团结 拼搏 再创辉煌！并在全组老师的共同努力之下，圆满完成了高三历史学科的教学任务，现总结如下： 一、加强学习和进修 加强学习与进修也就十分重要。组织组内教师学习学校和上级教育部门的指导性文件，学习先进的教育教学理念，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。具体做法:研读《新课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》等， 加强教师间的互相学习和交流。要求教师加强互相间的听课、评课活动，引导和鼓励青年教师做公开课，争当校、市级优秀教师。切实搞好本学期的教学观摩活动以及日常的听课，公开课后要评课、相互交流、共同提高；其中李婷老师的公开课获得比赛二等奖。 二、抓好集体备课工作 强化备课组长的职责和地位，发挥群体优势，营造崇实、求真的教研氛围，使备课组形成实体，让备课组长在教学中发挥“纽带”和“桥梁”作用，使集体备课工作规范化、制度化，做到“三会”、“三定”、“四研究”、“四统一”。“三会”即备课会、质量分析会、业务知识交流会；“三定”即定时间、定内