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高中生物备课组工作计划 篇一：高一生物备课组工作计划 (1) 2014——2015学年度第一学期 高一生物备课组工作计划 吴海燕 一、工作思路 依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。 二、组 员 组长：吴海燕 组员：姜永林、何维霞、胡永才、生物老师1、生物老师2 三、备课组的计划 1、 备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容 2、 备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准 3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案 5、作好常规教育教学工作： （1）认真总结上一届的教学情况，发扬优势，查找问题。 （2）潜心钻研业务，进行集体备课。 （3）组织好听课、评课活动，每次公开课都认真讨论，总结提高。 （4）发挥集体优势，精心备课，注重对学生学法的指导；要充分备课， 备教材，也备学生精讲精练，抓准关键，突出重点，阐释难点， 向45分钟要质量。 （5）组织青年教师参加学校组织的青年教师优质课比赛，提升青年教师 的素质。 （6）积极准备论文素材，提高我们的教学与教研能力 （7）做好“传帮带”的相关工作 4.备课活动安排： （1）结合高一备课组人员情况，高一备课组采取中心发言人和新老结合的形式将组内分成两个小组：姜永林、胡永才、生物老师1一组，何维霞、吴海燕、生物老师2一组。 （2）组内三位教师配合备课、整个组集体备课，新教师负责资料的搜集整理，老教师负责内容的筛选指导，每次一人发言，两组轮换。 （3）备课内容必须详实，应包括：考纲解读，重点难点，难点突破，习题删减及个人的建议理解。 （4）除中心发言人外，其他人员应积极参与讨论。 （5）教研安排若因特殊原因不能进行，人员依次顺延，备课组长应及时通知。 四、教学进度、安排 第一周 ：军训（2课时） 第二周：第一章 走进细胞 （2课时） 第三周：第1节 从生物圈到细胞（1课时） 第2节 细胞的多样性和统一性（1课时） 第四、五周：第二章 组成细胞的分子（6课时） 第1节 细胞中的元素和化合物（1课时） 第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质（2课时） 第3节 遗传信息的携带都——核酸（1课时） 第4节 细胞中的糖类和脂质（1课时） 第5节 细胞中的无机物（1课时） 第六、七周：第三章 细胞的基本结构（共4课时） 第1节 细胞膜——系统的边界（1课时） 第2节 细胞器——系统内的分工合作（2课时） 第3节 第3节 细胞核——系统的控制中心（1课时）第八周：第四章 细胞的物质输入和输出（共3课时） 第1节 物质跨膜运输的实例（1课时） 第2节 生物膜的流动镶嵌模型（1课时） 第3节 物质跨膜运输的方(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:高中生物备课组工作计划)式（1课时） 第九、十周：第五章 细胞的能量供应和利用（7课时） 第1节 降低化学反应活化能的酶（2课时） 第2节 细胞的能量“通货”——ATP（1课时） 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸（2课时） 第4节 能量之源——光与光合作用（2课时） 细胞的生命历程（5课时） 第1节 细胞的增殖（2课时） 第2节 细胞的分化（1课时） 第3节 细胞的衰老和凋亡（1课时） 第4节 细胞的癌变（1课时） 高一生物备课组 2014年9月1日第十一、十二周：第六章 篇二：高二生物备课组工作计划 高二生物备课组工作计划 一、工作思路 以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。 二、参与组员 组长：莫洪君 组员：陈亚端 李俊郑志勇 吴延庆 三、时间与地点：生物实验室准备室 四、工作任务 1． 学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方 面资料的积累和整理； 2． 研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试 卷； 3． 落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长； 4． 结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进 行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。 五、工作程序 1. 备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容 2