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高中语文整合式教学 篇一：高中语文整合式教学探讨 高中语文整合式教学探讨 摘 要：新时期以来，随着我国教育改革进程的深入迈进，高中 语文教育教学改革进程也在不断加快之中并已经取得了一定进展。 在高中语文教学中，整合式教学正在逐渐为语文教师及高中语文教 育教学所重视，其所普及的新的教学理念与方法是对高中语文新课 标、新教材在推进素质教育进程方面的积极响应，在内容及方式等 方面有力的改革创新了旧式的应试高中语文教育教学模式。主要对 整合式教学出现的社会时代背景、内涵等进行分析，并希望通过对 其的深化认识，给予我高中语文教学一新的启迪。 关键词：高中语文；整合式教学；素质教育 在创建素质教育的今天，教育教学模式的改革也在深入开展之中。 高中语文作为高中教育教学中的重要组成部分，其教学模式向素质 教育方向的积极探索在高中素质教育中发挥着重要的作用。高中语 文整合式教学就是在此方面的重要创新进取，是新课标、新教材所 倡导、选择的新的教学形态。其注重在整体性的综合和开放性的实 践中提高学生的知识信息储备能力及素养，然而，在高中语文整合 式教学的实践中，仍存在着一些问题。 一、整合式教学的必要性 （1）素质教育的要求。素质教育理念的提出对我国有史以来的应 试教育提出了挑战，也改革变化着教育者们的价值观念，促使了全 新的素质教育、全面人才、以人为本等全新的教育价值理念的形成。 篇二：高中语文专题教学的教材整合艺术 龙源期刊网 .cn 高中语文专题教学的教材整合艺术 作者：张玉红 来源：《新课程·中旬》2015年第06期 摘 要：高中生的身心发展随着年龄的增长日趋成熟，已经具备丰富的语言表达能力。在高中阶段对语文专题教学的教材进行艺术性的整合，有利于高中生积累知识，拓展阅读视野，激发潜能。深刻分析了语文专题教学的教材整合艺术，积极响应新课改提出的 要求。 关键词：主题内容；重要作家；人物心灵 高中语文在学生发展阶段起着重要的作用，尤其是语文成绩在高考中占据很大的比例。高中语文开展专题教学，必须构建专题教学的内容，同时要实施专题式的教学方法，积极探索有效的教学手段，不断反思教学行为，总结教学经验，提升教学质量，从而全面提高学生的语文成绩。 一、高中语文专题教学教材整合的必要性分析 高中语文教材在教学过程中发挥着重要的作用。语文教材为学生学习语文提供了一个比较系统化的模板，也为高中语文教师 制定教学目标提供了基本依据。但是教材的不确定性也决定了教师绝不能仅仅依靠教材教学，高中语文教师在使用教材的过程中必须整合教材。语文教材提供的只是一种思路、一种参考，因为语文教学的特殊性质，教材在教学过程中只起一个跳板的作用。高中语文教师在课堂中教什么内容，这是由课程目标决定的。教师采取什么样的教学方法，是没有限定要求的。作为一名高中语文教师，必须具备创新能力，积极主动地面对教材，并结合学生的实际情况，对教材内容进行取舍和整合，展示教学的个性。对教材的艺术整合包括：（1）语文教师可以根据教材内容进行取舍，对阅读、诗词内容进行筛选，重新安排教学内容。（2）教师要科学合理地规划教材的学习顺序，使语文教材更具鲜明的层次性以及实用性。（3）教师可以把语文教材当作一个跳板，根据学生的不同需求，引进教科书以外的学习资料。 二、高中语文专题教学教材整合艺术的具体内容 1.以作品主题内容为研究对象 在高中语文专题教学中，学生会在教师的指引下认真阅读课文，并对课文进行深入分析，学会分析文学作品的艺术性。例如，高中教材中会有鲁迅的作品，晦涩难懂，对作品主题的掌握程度相当重要，这也是高中语文教学的一个重难点。教师在讲《祝福》这一课时，可以针对 篇三：高中语文的整合式教学探析 高中语文的整合式教学探析 作者:梁海奇 摘要：随着社会的发展进步，教育事业在逐步发展。而对于高中语文的发展，很多学者提出了整合式教学方法，这是一种新的教学方法，更是一种教学理念。整合式教学方法在实施的过程中，优点逐渐呈现出来。本文就针对语文整合式教学方法做了一个探讨，概述其内涵、价值意义以及未来发展的趋势。 关键词：高中语文；整合式教学；优点 在新课改的环境下，高中语文的工作被提出要使用创新的教学设计以及课堂教学科学化的要求，所以整合式教学方法逐渐被很多高中语文教师所接受，并且开始推广。为什么高中语文的整合式教育方法会被很多人接受，归结其原因主要是因为它符合现代科学教学的目标，有利于提高中学生的自我创新能力以及实践能力，所以语文整合式教学方法的应用是必然的。 一、高中语文的教学现状 传统的教学模式我们最熟悉不过，议案都是以教师为中心，教师负责传道授业解惑，学生主要是被动的接受信息以应付考试，从某种意义上来说让学生形成了死记硬背