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2015学年度第一学期小学教导处工作计划  2015学年度第一学期小学教导处工作计划 　　一、指导思想 　　本学期教学工作坚持 “质量第一”的办学理念，把握一个重点提高教育教学质量，强化三项管理，强化“两基”工作建设管理，强化教学规范达标建设管理，强化校本教研管理，继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂。培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、运行规范化，以高效的教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。 　　二、工作目标 　　1、提高管理效能，坚持以人为本。 　　通过教育教学检测，提高教学质量有效课堂管理;深化课程改革有效学科管理;发展学生素质，有效培训管理;提升教师专业素质。 　　2、加强岗位练兵，提升教师实践能力。 　　通过开展多元的教学研究活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。 　　3、深化改革，强化质量管理。 　　根据学校实际，课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点。注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。 　　4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动。 　　组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。 　　三、工作重点 　　A、夯实教学常规，提高教学质量。 　　本学期深入学习贯彻《颍上县教学管理规程》切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。 　　1、严格执行课程计划。 　　坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。 　　2、加强请假制度管理。 　　为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下。教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续，急病例外否则均按旷课论处。 　　3、加强学科备课管理。 　　开展并完善备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨。从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长、求实创新，充分体现自己的创造性劳动。 　　下载教案必须是教师深入钻研教材的基础上，充分结合自己班级的学情形成的教学方案。各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度、统一检测、统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。 　　4、坚持四有效。 　　第一有效备课。 　　第二有效上课。 　　教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一句话都要力求字字清晰、每一个提问都要力求富有启发、每一种设计都要力求精心巧妙、每一道习题都要力求典型规范、每一步环节都要力求严谨相关。切忌漫不经心、切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正、教学功底扎实、教学态度亲切、教学方法恰当、教学过程机智、教学效果明显。努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确、容量要饱满、重点要突出，师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“二有”即课课有思、课课有悟。 　　第三有效听课。 　　要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长和教导处(包括推门听课)不少于15节，听完课后要组织评课。外出学习听课回校要汇报所听的课。 　　第四有效作业。 　　学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量。对学生布置的作业必须精心选题：体现基础性、层次性和选择性、满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项规范达标为依据。突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日。在习作教学方面：二年级加强说话、写话训练。每周练笔二次;三至六年级提倡写好周记，及时、认真评改，增强批改效果。作业必须坚持”四必”即有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 　　5、加强教学质量监控。 　　进一步改进调研方式，提高调研效益。 　　一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。 　　在教研组长的带领下，以课例为载体，总结经验。不断提高课堂教学的艺术和教学效率。 　　二是通过检查备课，课前准备，课后测试等方式。了解教学成效并从中总结经验和寻找问题。 　　三是