课外阅读指导教案.docVIP

高年级课外阅读习惯培养指导课教案 六合小学课题组 薛佰全 教学目标： 1.通过农村小学中高年级课外阅读习惯培养的课题开展，让学生在读书活动中明确读书的意义，进一步提高课外阅读的兴趣，从而在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，认识阅读的好处，热爱读书。 2. 通过指导使学生掌握正确的阅读方法，规范学生的阅读习惯，形成较强的阅读能力。 3.在活动中，引导学生多角度探索如何进行阅读积累，怎样写阅读记录卡和读后收获，培养学生博览群书的能力，形成初步的分析和鉴赏能力。 教学重点： 培养学生良好的课外阅读习惯。学会并掌握正确的阅读方法。形成较强的阅读能力。 教学难点： ??? 培养阅读文本的习惯，学会正确的阅读方法，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 教学准备：教学课件。名著书籍。 教学过程： 一.明确课外阅读的意义。 1.名言导入。 同学们，我们六合小学阅读习惯培养的课题研究正在不断深入，我们班的读书活动也开展半年有余，大家一定读了不少的课外书。现在，老师想问问大家，谁对读课外书已产生了浓厚的兴趣，形成习惯，成为每天必做的事了？看来，有些同学还是没有明确课外阅读的意义，今天老师带来了几条名言和大家一起欣赏，看看这些名人是怎样评价读书的。（出示名言1） 读书的意义。 读书多么重要啊，那么我们为什么而读书呢?我们接着看。（出示名言2） 读书的作用如此之大，同学们，能