汉语的阳刚之美: “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!” “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!” “对酒当歌,人生几何?” “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?” “人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”“ 俱往矣,数风流人物,还看今朝!”……? ????????? 汉语的阴柔之美: “昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”; “采菊东篱下,悠然见南山”; 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”; “落花人独立,微雨燕双飞”……? 老师建议 一、课前 做好课文的预习: 1.粗读课文一遍,利用注释或工具书读准字音,写在书上。 2.再读课文,试着了解作者写了哪些内容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要观点是什么,读后受到的启发有哪些,如果是名家名篇,还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。 3.三读课文,试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品,如诗歌、抒情散文等,吟诵得好,就学好了一大半。 二、课上 有目的的认真听课,做好笔记。争取课堂多发言,积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号,等合适的时机再问。 三、课外 1、优秀诗文勤记诵 这里的背诵有两个方面,一个是古诗词的背诵,一个是现代美文的背诵。 2、勤于写作笔生花 多读胸中有本,多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情,写下丰富多彩的生活
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