2、学会查“无字词典”贡惠霞修改.docVIP

课题 2、学会查“无字词典” 课时 3 设计者 贡惠霞修改 教学内容 教学目标： 　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　　2、能正确流利有感情地朗读课文。 　　　3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 　　教学重点： 　　　懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。 教学流程 修改栏 第一课时 　　课时目标： 　　　1、通过多种方式的朗读，把§1~5小节读正确、流利。 　　　2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。 　　教学过程： 　　一、导入——精彩暑假大回送 　　　1、快乐的暑假刚刚结束，你们出去玩了吗？去过哪些地方？玩的过程中你有些什么收获吗？ 　　　2、学生讲自己暑假的收获、经历。 　　二、初读感知 　　过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。 　　　1、自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文，想想它们的意思。 　　　2、检查自学情况。 （1）字词情况检查： 旅游　解释　烈日当空　骄阳似火 山崩地裂　　惊涛拍岸　岩石　理解　意味深长　无字词典　 “骄阳似火”中“似”是平舌音 “像背书似的”中“似”是翘舌音 　（2）指名读课文，有意识地请三位同学分读课文（1）（2-8）（9）。（课文共9小节，第1小节交代了人物、时间、地点、事