03老舍《我的母亲》33_3725100.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 老舍 我的母亲 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。 ——纪伯伦 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊《游子吟》 学习目标： 1、了解作者生平及其重要作品。 2、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 3、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情；并引导学生用心感受母爱，珍惜亲情，并学会善待父母。 4、学习掌握通过细节描写来刻画人物、表现情感的方法。 老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。 现代小说家、戏剧家、人民艺术家。 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。 著有长篇小说： 《四世同堂》《骆驼祥子》 话剧：《龙须沟》《茶馆》 写作背景 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一样。12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。 自学提纲 1、默读课文，圈点出能表明时间的词句，并给文章分层。(写作顺序：时间顺序) 2、找出能概括母亲一生生活状态的语句 。 1、全文是按时间顺序来写的： 母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。 第1～2段：母亲的家庭背景 第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我” 第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育” 2、能概括母亲一生生活状态的语句： 母亲活到老，穷到老，辛苦到老 （第11段） 诵读课文完成下表： 段落 母亲的事迹 母亲的品行或性格 8 9 10 11 12 13 14 洗衣、缝补或裁缝衣裳、收 拾院子屋中、浇灌、爱护花 勤劳认真诚实、勤劳爱干净、爱 花爱生活、爱花、爱清洁、守秩序 接送三哥? 做家务 爱儿女、勤劳爱干净 款待客人、贺吊亲友 热情好客、爱亲友、好客 忍受姑母、帮助邻居、 处理姑母的遗产 忍耐爱亲人、助人为乐、爱邻里、 干练、手巧、吃亏、软而硬? 和平 的态度? 吃亏有一定的宗旨与原则 母亲不软弱，保护儿女安全 软而硬（坚强）、爱儿女、 感情内敛而丰厚 作了半个月的难，给我筹钱， 送我上学、忍痛嫁女、 除夕迎儿、送儿 无私爱儿女、通情达理、慈爱 同意小儿子的要求、生日时 想念儿子而不说出口 开明 总结：母亲的优秀品质有： ① 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真 ② 热情好客 ③ 乐于助人，总不怕吃亏 ④ 有着软而硬的性格，善良而又坚强 她与儿女之间语言交流不多 （但之间的感情内敛而又深厚） 母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？ 从文中找出相关语句。 四个方面——????（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”????（2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”????（3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。????（4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。” 研读讨论 1、第12段从那三个方面表现母亲的坚强个性？ 2、第13节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？并找出第三件事中的细节描写，体会它所体现出的感情。 重点段落研读： 1、第12段从那三个方面表现母亲的坚强个性？ ⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 ⑵为一家人的生计考虑。 ⑶北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。 2、第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？