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幼儿社会了解欣赏活动：长城 活动目标：1、在交流中，了解万里长城的特征，感受长城的雄伟。2、知道长城是中国的象征，体验作为中国人的骄傲。活动准备：1、 长城的图片 2、 幼儿在收集资料的过程中已对长城有一定的了解】 3、 已经收集过关于长城的小故事 活动过程：一、从卫星照片观察长城的外形1、今天，我带来了一张图片，这是一张卫星拍摄下来的照片，你们看看这是什么? 2、教师播放卫星图片 3、地球上我们可以看到一条长长的桥，你们觉得这会是什么? 4、为什么在哪么远的地方也可以看到长城? 小结：这是长城，据科学家观测，在太空，长城是唯一可以看到的人工建筑物，可见长城的雄伟。 二、通过图片了解长城的外形特征 l 教师出示长城的远景 1、这张图片看上去长城怎么样? 2、长城是造在哪里的? 3、长城有多长?长城又称什么? 小结：长城的长度大约是一万里，所以也称作“万里长城”，长城经过了中国10个地方。 l 出示长城的近景和烽火台图片 1、为什么要建造长城呢? 小结：北方游牧民族是骑马的，很厉害，我们打不过，就修了长城，有了城墙，马就过不来了，而匈奴没有了战马，就没那么厉害了，所以长城是当时我们用来保护自己的一种方法。 3、看看图片，长城是由什么组成的? 4、烽火台有什么用? 小结：古时用于点燃烟火传递重要消息的高台，烽火台是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递讯息。 三、交流关于长城的小故事1、我知道你们已经回去收集过关于长城的小故事了，谁愿意上来为大家介绍一下? 2、幼儿介绍收集的故事 小结：在修建长城的时候，很多人因为太累而死去，所以长城是很多人一天天用手搭建而成的，能造出这么长的长城，真是我们中国人的骄傲。所以，长城和天安门一样，都是我们中国的象征。 资料库： 长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。因长度逾万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20,当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起辽宁丹东虎山，西至甘肃嘉峪关，从东向西行经10个省区市。长城的总长度为8851.8千米，其中人工墙体长度为6259.6千米，壕堑和天然形成长度为2592.2千米。 摄自太空卫星照片显示了位于中国中北部大概西距北京434英里的一个沙漠地区的部分长城。城墙是橘色的线条，从左边彩色照片的顶部绵延到底部。右边的黑白照片则反映的是方框描出的区域，它展现了四个频率的太空摄影。每个频率反映建筑的不同方面，包括长城的两代。不间断的线是建于明朝的城墙，在它的右边的间断的线显示的是建于1500年以前的早期城墙的残余。 中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成万里长城。汉、明两代又曾大规模修筑。其工程之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹。岁月流逝，物是人非，如今当您登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。 可现在，我们在太空中用肉眼已看不见长城了。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整