建构式课程“日常生活”教参资源的充分利用.docVIP

建构式课程“日常生活”教参资源的充分利用 幼儿园建构式课程指导一书中汇编了许多主题教育活动，在制定教学计划的时候，我们老师选取了大部分主题中的教学活动。然而却忽视了主题中日常活动的渗透。没有充分利用教材的可贵的资源。其实，这套教材的“日常生活”部分的内容对教师平时的教学是非常有用的，可以帮助老师摆脱课堂教学之外的“无为”现象。好的教参资源是老师的帮手和朋友，我们要充分加以借鉴和利用，发挥教材的价值和作用。 例如：在小班《亲亲一家人》主题中，除了《敲门》、《亲亲热热在一起》、《我的爸爸》、《爸爸的领带》、《我的家人》五个教学活动之外，在教材的“日常生活部分”还编写“带新年礼物”、美工活动“红灯笼”、“做元宵”、手指游戏“五指歌”和“我的家庭”、体育游戏“我送妈妈一个吻”、音乐游戏“我上幼儿园”、模仿操“游乐场里真好玩”等。通过比较可以发现，日常生活部分的内容比教学活动的内容还要丰富。 在幼儿园，小班幼儿接受集体教学活动的时间是比较少的，更多的时间是在日常生活中度过的。我把《亲亲一家人》主题“日常生活”部分的内容合理分布到幼儿的一日活动中。在早上晨间谈话的时候请幼儿介绍自己带来的新年礼物，培养幼儿的语言表达，促进幼儿与教师、幼儿与同伴之间的沟通。在自主性游戏中引导幼儿制作元宵和红灯笼，锻炼幼儿的动手操作能力、观察和认知的能力。手指游戏“五指歌”和“我的家庭”在午餐、散步或者是课间游戏的时候进行，通过游戏增进幼儿对家庭的了解，深化主题的内容。体育游戏“我送妈妈一个吻”可以在户外活动的时候开展，也可以让家长和幼儿在家的时候一起玩这个游戏。音乐游戏“我上幼儿园”可以作为教学活动《亲亲热热在一起》音乐活动的延伸活动。模仿操“游乐场里真好玩”可以放到晨间锻炼或是体育活动中，也可以在室内开展。 “日常生活”教参资源的充分利用，丰富了幼儿在园活动的内容，提供给了幼儿更多的交流和学习的机会，使幼儿在园的学习和生活更加丰富多彩。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知