伊图里河高级中学高三数学复习 函数与方程、函数的应用.docVIP

内蒙古伊图里河高级中学高三数学复习：函数与方程、函数的应用 主干知识整合 1．函数的零点 方程的根与函数的零点的关系：由函数的零点的定义可知，函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标．所以，方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点?函数y＝f(x)有零点． 2．二分法 用二分法求函数零点的一般步骤： 第一步：确定区间[a，b]，验证f(a)·f(b)0，给定精确度ε； 第二步：求区间[a，b]的中点c； 第三步：计算f(c)： (1)若f(c)＝0，则c就是函数的零点； (2)若f(a)·f(c)0，则令b＝c(此时零点x0∈(a，c))； (3)若f(c)·f(b)0，则令a＝c(此时零点x0∈(c，b))； (4)判断是否达到精确度ε：即若|a－b|ε，则得到零点近似值a(或b)；否则重复(2)～(4)． 3．函数模型 解决函数模型的实际应用题，首先考虑题目考查的函数模型，并要注意定义域．其解题步骤是：(1)阅读理解，审清题意：分析出已知什么，求什么，从中提炼出相应的数学问题；(2)数学建模：弄清题目中的已知条件和数量关系，建立函数关系式；(3)解函数模型：利用数学方法得出函数模型的数学结果；(4)实际问题作答：将数学问题的结果转译成实际问题作出解答． 要点热点探究 探究点一　函数的零点和方程根的分布 例1 (1)[2011·天津卷] 对实数a和b，定义运算“?”：a?b＝设函数f(x)＝(x2－2)?(x－x2)，x∈R，若函数y＝f(x)－c的图象与x轴恰有两个公共点，则实数c的取值范围是(　　) A．(－∞，－2]∪ B．(－∞，－2]∪ C.∪ D.∪ (2)[2011·山东卷] 已知函数f(x)＝logax＋x－b(a＞0，且a≠1)．当2＜a＜3＜b＜4时，函数f(x)的零点x0∈(n，n＋1)，n∈N*，则n＝________. (1)B　(2)2 【解析】 (1)f(x)＝ ＝ 则f(x)的图象如图． ∵y＝f(x)－c的图象与x轴恰有两个公共点， ∴y＝f(x)与y＝c的图象恰有两个公共点， 由图象知c≤－2，或－1c－. (2)本题考查对数函数的单调性与函数零点定理的应用．因为2a3，所以loga21＝logaaloga3，因为3b4，所以b－21loga2，b－31loga3，所以f(2)·f(3)＝(loga2＋2－b)(loga3＋3－b)0，所以函数的零点在(2,3)上，所以n＝2. 【点评】 函数的零点、方程的根，都可以转化为函数图象与x轴的交点，数形结合法是解决函数零点、方程根的分布、零点个数、方程根的个数的一个有效方法．在解决函数零点问题时，既要注意利用函数的图象，也要注意根据函数的零点存在定理、函数的性质等进行相关的计算，把数与形紧密结合起来． 变式题：已知函数f(x)＝x2－alnx(a∈R)． (1)若函数f(x)在x＝2处的切线方程为y＝x＋b，求a，b的值； (2)讨论方程f(x)＝0解的个数，并说明理由． 【解答】 (1)因为f′(x)＝x－(x0)， 又f(x)在x＝2处的切线方程为y＝x＋b， 所以解得a＝2，b＝－2ln2. (2)当a＝0时，f(x)在定义域(0，＋∞)上恒大于0，此时方程无解． 当a0时，f′(x)＝x－0在(0，＋∞)上恒成立， 所以f(x)在定义域(0，＋∞)上为增函数． 因为f(1)＝0，f＝e－10，所以方程有唯一解． 当a0时，f′(x)＝x－＝＝， 因为当x∈(0，)时，f′(x)0，f(x)在(0，)内为减函数； 当x∈(，＋∞)时，f′(x)0，f(x)在(，＋∞)内为增函数． 所以当x＝时，有极小值，即最小值f()＝a－aln＝a(1－lna)， 当a∈(0，e)时，f()＝a (1－lna)0，此方程无解； 当a＝e时，f()＝a(1－lna)＝0.此方程有唯一解x＝， 当a∈(e，＋∞)时，f()＝a(1－lna)0， 因为f(1)＝0且1，所以方程f(x)＝0在区间(0，)上有唯一解， 因为当x1时，(x－lnx)′0，所以x－lnx1， 所以xlnx，f(x)＝x2－alnxx2－ax. 因为2a1，所以f(2a)(2a)2－2a2＝0， 所以方程f(x)＝0在区间(，＋∞)上有唯一解． 所以方程f(x)＝0在区间(0，＋∞)上有两解． 综上所述：当a∈[0，e)时，方程无解；当a0或a＝e时，方程有唯一解；当ae时方程有两解． 【点评】 含有参数的方程根的个数问题，需要重点研究三个方面的问题：一是函数的单调性；二是函数极值点的值的正负；三是区间端点的值的正负． 探究点二　二分法求方程的近似解 例2 用二分法求方程lnx＝在