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开展区域活动的有效做法 我班开展区域活动已经有三周的时间了，总的来说，效果很好。孩子们在区域活动中能自主自由的发展各种能力。一、区域名称及内容：小小建筑师：为幼儿提供了大大小小的鞋盒，纸箱牛奶箱，易拉罐，纸杯，中型拼插积木，小型手插积木。 环境创设：上方建筑区吊饰，墙壁上装饰图形拼贴的城堡。在该区域里铺上了地垫。进区卡用大树的标志，配置了6个。 智慧小屋：提供的材料有：棋类：, 三盒原装木质积木，计算珠、地球仪、拼图、桌面操作塑料积木、夹豆子。 环境创设：上方吊饰，进区卡1是用苹果图形作标志。大苹果的底子上面两个口袋用来装小苹果的进区卡。 巧巧手：剪刀插入鞋盒中便于取放，橡皮泥，泥工板，彩纸、纸杯、用各种颜色的卡纸做的大大小小的圆形三角形长方形梯形等。胶棒、娃娃头饰用毛线皱纹纸布条等材料做头发用来编辫子。 环境创设：上方吊饰 书吧：提供各种各样的书籍，地面上铺上地垫，小布垫。 环境创设：上方吊饰。 区域卡标志是草莓6个 小鬼当家：布置家的环境，四周用纸箱板进行装饰作为隔断，用废旧纸箱自制梳妆台，用大块积木做的床，床头柜、大块积木组合的沙发，茶几，娃娃用的厨房用具，餐具，梳妆用具，墙壁装饰窗帘等，整个娃娃家布置的温馨可爱。区域卡标志是蘑菇房子。6个 表演区：在本区域为幼儿提供了话筒，动物头饰，表演用的各种道具，如手绢花，拉拉花，等，各种打击乐器， 环境创设：水浒天风，用大块积木拼搭了一个方形舞台，舞台背景用红色绸子拼接并进行了装饰。区域卡标志是蝴蝶6个 汽车秀：是临时为主题需要开展的区域，在教室的一个角，只是用了一个小厨子当做车库，当孩子开展区角活动时，就用纸箱隔断进行隔离。进区卡标志是汽车图形6个。 二、区域的开展 区域开展前我请幼儿逐个进行参观。向孩子们介绍了每个区域的玩法及规则。特别强调了只有带上相应的进区卡才能进去玩，没有卡不能进区玩。玩完后要收好，并将该区的进区卡放回原处才能离开。看得出孩子们有些迫不及待。 1.开放时间 早上入园8：00-8:50 下午起床2：00-2:40 每周二下午2:30—3:10 离园时只剩下10个左右时玩区角。 2．幼儿自主玩区域。 幼儿能够根据自己的兴趣自主选择区域，自觉的佩戴进区卡进入相关区域，没卡了孩子会自觉选择其他区域。几乎没有发生争吵现象。 3．区域前讲要求，区域后恰当评价。这对培养幼儿良好常规习惯很重要。 要求如：为幼儿提供的那些新材料，如何玩，强调取放规则，进区卡的使用尤其是刚开展阶段很重要。强调物归原处。 教师评价从以下几个方面：从幼儿的合作谦让方面从从幼儿的创作方面，从区域整理方面。教师评价过程中及时表扬鼓励好的做法。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂