引导幼儿感知数学，形成数学意识.docVIP

引导幼儿感知数学，形成数学意识 《纲要》强调要引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学，形成数学意识。因此，在《从头到脚》主题活动中，开展了一节关于单双数的教学活动，主要区分10以内的单双数。我们通过观察、寻找自己身体上的单双数。通过给多米诺骨牌排队来区分发现单双数的规律。在整个活动过程中，教师不断地引导幼儿与教师、同伴以及材料互动，以感受和体验事物的数量关系，并引导幼儿整理、归纳单双数的学习经验，促进幼儿抽象逻辑思维能力的提高。 在活动之前我看了我设计的教案发现设计时没有真正去考虑在操作游戏中学习数学只是有点把知识灌输给孩子的意识，于是我进行了调整。在第一环节理解什么是单双数时本来设计通过教师在黑板上的演示学习什么是单双数。这样参与的幼儿只能是上课认真听讲的孩子于是调整为让每个孩子都动手操作去探索去发现。我就采用这段时间幼儿非常感兴趣的多米诺骨牌让孩子为骨牌两个两个排排队，引导幼儿自己去观察去发现。然后进行交流从而理解单双数的实际含义。最后也知道了1、3、5、7、9、是单数，2、4、6、8、10是双数。 环节二找找自己身体上的单双数。在此环节中真的发现孩子的思维是奇特的，富有洞察力的，在寻找单、双数的过程中，当当说：“鼻子是单数，但鼻孔是双数”是啊确实是这样。晨怡说：“脑袋是单数”是啊不可能有两个脑袋的！清馨说 “人的脖子是单数，人的心也是单数” 欣怡说“屁股是双数。”她这么一说引起一片争议，有的小朋友说是双数，有的小朋友说单数，还都能说出理由来，最后，童谣说了：“屁股肯定是单数，人哪有两只屁股呢？”小朋友们乐呵呵地接受了这个观点！文文说“我的小鸡鸡是单数，泡泡是双数”这一下男孩子们闹开了，弄的我也非常的不好意思去肯定和否定幼儿的回答。只能对孩子进行了文明教育。 看来支持幼儿表达自己的想法，他们在思维的碰撞中能主动地收获更多的经验与技能。我想在活动中幼儿的想法和体验得到了尊重，使幼儿与老师、幼儿与幼儿之间成为知识的共同创造者；在碰到问题的时候，能多角度思考，增强了幼儿的思维灵活性；活动的最后一个环节是引导幼儿勇于表达自己的想发并且能耐心、专心的倾听，使幼儿的心胸博大、容易理解他人，有助于幼儿分析、思考、和综合能力的发展。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真