快乐聆听，快乐体验——大班美术活动《鱼》评析.docVIP

快乐聆听，快乐体验——大班美术活动《鱼》评析 这次我们美术组的徐老师为我们展现了大班美术活动《鱼》，给了我们眼前一亮的感觉。她对此活动行为跟进了两次，每次都有新的发现，新的突破。要说第一次执教，其实已经相当不错了，但我们对课堂的研讨是永无止境的，我们需要的是精益求精。第一次执教，教师的引导还是符合活动流程的，整个效果不错，孩子们呈现出来的作品也较出色。在此基础上，园长、教研组长及听课的其他成员给了很好的建议，所以认真的徐老师首先对教案加以修改，并进行第二次执教。这也让我领略了什么是更好，那天第二次听徐老师的课，园长正好坐在我边上，所以一边聆听一边还有讲解，真是有耳福呀！徐老师对美术活动《鱼》的第二次执教让我感受更深，过程更加明朗化、环节更加深入、清晰化。徐老师在活动中的闪光点有很多：她课前做了很充分的准备，收集了很多海洋里的鱼做成课件让幼儿欣赏，从孩子们一次次的惊叹中说明老师的付出有了收效，显而易见，孩子们很喜欢这些鱼从而为后面画鱼做了很好的铺垫。活动中，徐老师的语言是很自然细腻的，对孩子们的回答有恰当的回应。比如幼儿发现有一条很奇怪长得像贝壳的鱼，徐老师是这样继续追问的“为什么长得像贝壳的花纹呢？因为大海里生活着凶猛的大鲨鱼，长成像贝壳的花纹，大鲨鱼就误以为是真的贝壳，就不来靠近这些鱼了。”海洋里的鱼，对农村的大部分孩子来说是很少有机会接触到的，所以孩子们都认为这些是奇怪的鱼，徐老师顺孩子们的感觉自然地回应“老师也发现了几条特别奇怪的鱼”，道出了孩子们的心声。当有孩子不能准确地说出鱼鳍而说成刺的时候，徐老师是这样解释的“鱼鳍像刺，是很扎手的，鱼鳍帮助游动。”在和孩子们探讨这是刺还是鱼鳍时，徐老师乘机穿插一些有关鱼鳍的经验，在聊的过程中孩子会自然地接受到更多的信息。在欣赏范画时，徐老师的引导是比较到位的，讲到了各种各样的线条和线条有梳有密的问题，出示的范画比较典型，所以第二次幼儿呈现出来鱼的作品种类更多，更夸张生动。 我们在聆听享受的过程中，也总有很多思考和感悟的地方。在欣赏鱼的环节中，我觉得每条鱼停留的时间过短了，只听到孩子们“哇、哇”地惊叹，可惜来不及欣赏和讨论，我想聪明的孩子欣赏过后，似乎可以回忆起一些特别的鱼来，而对能力差的呢，无疑是走马观花了一遍。老师是否考虑事先和孩子收集鱼的其他图片，让先画好的孩子有事可做，或者可以再播放一遍先前的这些漂亮而奇特的鱼，弥补一下刚才来不及欣赏的缺憾。让每个孩子在活动后，脑海里还停留这些奇怪鱼的构图，而不是活动过后，对这些又淡漠了，或是失去了兴趣。我想，最后是否可以以这样的话语鼓励一下幼儿：“老师真的很喜欢小朋友布置的海底世界。是呀，海底世界是个神秘而美丽的地方，还藏着更多的秘密呢！小朋友有机会一定要畅游海底世界哦！”我想为孩子们留有一份遐想，一定可以激发他们不断探索的精神。 快乐的聆听，快乐的体验。和孩子们一样，让我们保留探索和反思的经验，期待更高的攀登！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课