伊通县实验中学八年级数学下册 第19章 平行四边形的性质第一课时课件 新人教版.pptVIP

* . 下面的图片中，有你熟悉的哪些图形？ * 　　将一张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片， 设法找到某一边的中点，记作点O，将上层的三角形纸片绕点O旋转180度，下层的三角形纸片保持不动，得到一个图形。 　　观察、讨论： （1）两张纸片拼成了怎样的图形？它是四边形吗？ （2）这个图形中有哪些相等的角？这个图形的对边 有怎样的位置关系？你是怎样得到的？ （3）用简洁的语言刻画这个图形的特征，并与同伴 交流。 开启 智慧 “行家”看“门道” * 定义；两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 定义2：平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段 叫做它的对角线。 练习：如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，AD∥BC， 那么四边形ABCD是 ，记作 ， 读作 ，其中BD和 分别是它的对 角线，AB，CD是它的一组 ，∠A， ∠C是它的一组 ， A B C D 平行四边形 ABCD AC 对边 对角 * * 这些都是平行四边形. * 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 　　操作活动：用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形，并将复制后的四边形绕一个顶点旋转180度，你能平移该纸片，使它与你画的平行四边形ABCD重合吗？ 　　讨论： （1）通过以上活动，你能得到哪些结论？ （2）四边形ABCD对边、对角分别有什么关系？能用别的方法验证你的结论吗？ 知识源于悟 ? 益智的“机会” * 能力的源泉 敢问“路”在何 方 　　如果已知平行四边形一个内角的度数，能确定其它三个内角的度数吗？说说你的理由。 变换角的度数，试一试。 　　通过以上活动，你得到了什么结论？ 练习：已知四边形ABCD是平行四边形，用关于∠A的代数式表示其它角 ∠B = ____________ ∠C = ____________ ∠D = ____________ 1800 - ∠A ∠A 1800 - ∠A A B C D * 我是最棒的 随堂练习 1、如图，四边形ABCD是平行四边形。求： （1）∠ADC，∠ BCD的度数。 （2）边AB，BC的长度。 2、四边形ABCD是平行四边形，它的四条边中哪些线段可以通过平移而相互得到xkw？ ）560 30 25 * 1. 在 ABCD中，若∠A+∠C=900,∠A=_______, ∠B=________,∠C=________,∠D=__________. 2、已知：在平行四边形ABCD中，AB=4cm， BC=7cm，则这个平行四边形的周长为 。 3、在平行四边形中，其中一个角比另一个角 大200，则平行四边形的四个角分别为 。 4、在 ABCD中∠A：∠B：∠C：∠D的值可 能是（ ） A 1：2：3：4 B 3：3：4：4 C 3：4：4：3 D 3：4：3：4 5、平行四边形的两条对角线长分别为x，y， 有一边长为12。则x，y可能是（ ） A 8与12 B 10与14 C 18与20 D 10与38 * 6、在 ABCD中，若∠A：∠B=5；4，则∠C的 度数为 。 7、已知 ABCD的周长为28cm，AB：BC=2：3， 则它的边长分别为 。 8、在 ABCD中，EF∥BC，GH∥AB， EF， GH相交于点O，则图中有多少个平行四边形？ 它们分别是什么？ 若∠A+∠C=2000， 求∠B及∠HOF的度数 1000 6cm，8cm，6cm，8cm A B C D G H O F E * 9、如图，已知 ABCD，以一组对边AD，BC向 形外作等边△ADE和△BCF，连接BE，DF 求证：BE=DF A E D C F B * * * * * * 小结 拓展 回　味　无　穷 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 2、平行四边形的性质：对边平行