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怎样指导幼儿书写 ----------------------------- 怎样指导幼儿书写幼儿开始学习书写，这对他们来说无疑是一件非常难的事。幼儿刚开始写出的字歪歪斜斜、横七竖八、字体不全，有的甚至还跑到格子外面去了。面对幼儿的作业本，有的老师或家长就说：“你看，你写的什么字？一笔在‘天上’，一笔在‘地下’，你看‘2’怎么‘睡起了’，这么久才写几个字”。这样的语言会伤害幼儿自尊心，打击幼儿学习的积极性。我认为，在幼儿刚开始学习书写时，关键在于培养幼儿对书写的兴趣，激发其书写欲望。 一、 首先，应树立幼儿对书写活动的信心，提高对书写的兴趣。 幼儿刚接受一项新任务时，兴趣很浓，积极性很高，但如果一旦受到挫折，积极性就会受到影响。作为老师或家长，应该让幼儿对书写活动始终保持浓厚的兴趣，有愉悦地心情参与学习活动，对自己充满信心。这就需要我们去发现孩子的长处，用他的闪光点来激发他们，调动他们学习书写的积极性。比如幼儿学习书写汉语拼音字母“a”，开始学写时，大部分幼儿都写得不好，老师告诉他们书写规则：在四线格里的位置，笔画及笔顺即占四线格中间一格，半圆一竖小尾巴。有的幼儿写出来半圆不象半圆，尾巴不是小尾巴而是长尾巴，有的占了四线格里所有格子。面对这种情况，我就在他们中间找他们写得好的一些字或笔画，告诉他这个字写得不错，这小尾巴写得好，这个格子占对了。如果我们一味的去责备他们、批评他们，他们会认为这件事很难，自己完成不了。从而对书写活动失去信心。因此，不管是老师还是家长，都应该注意到孩子的优点，及时发现孩子的每一小点的进步，让他们对任何事情都充满信心，从而提高对学习的兴趣。 二、针对幼儿个体差异，提出具体明确的层级性要求。 一个班的幼儿发展水平不可能一致，接受能力有快有慢，作为教师，不应该对所有幼儿都一样要求。比如学习书写“a”来说，对所有幼儿一致的要求应是：笔画、笔顺及在四线格里的位置。但根据幼儿的个体差异，应提出不同要求。同样是20分钟，有的幼儿要求写5行，有的幼儿只要求写4行，还有的只写2行。有的幼儿要求作业规范、整齐、整洁。而对有的幼儿只要求能按正确的笔画笔顺写完就可以了。这样，每个幼儿都能在同一时间里完成作业，让每个幼儿都能体验到成功的快乐，树立良好的自信心。 三、重视巡回指导，运用激励性的语言，提高幼儿对书写活动的兴趣。 在幼儿书写活动过程中，我非常重视巡回指导，无论幼儿书写效果如何，都要给他们以鼓励，对书写效果好的，告诉他，你写得真好，就这样写下去。对书写效果差的幼儿，一边示范讲解，一边鼓励他，这个字写得好，照这样写下去或这一个比前面的好多了，加油哦。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时