22云房子设计.docVIP

二上第 七 单元课题 22 云房子 第 1 教时 课型：新授课 教材简析 《云房子》是苏教版小学二年级语文(上册)第八单元中的一篇童话故事。全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千资百态逗人喜爱;有风时，云朵散去，天空更显洁净、艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动,这些使人感受到自然界的美好与和谐。设计理念 这一节课的主要教学任务就是学习生字并能正确、流利地朗读课文，了解内容。基于这样的教学目标，在课堂上我主要采用了随文识字的方法，随文解字义，随文记字形，每个字的教学我都力争做到“字不离词，词不离句，句不离文”让学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字，由字到词，再由词到特定的语句 目标 1．学会本课16个生字，（其中6个生字只要求会认）及组成的词语。 2．理解由生字组成的词语。 3．能正确、流利地朗读课文。 教学 重点 学习生字词，读通课文。 教学 难点 1. 正确书写“造”“客””“耍”。 2. 读通课文，了解主要内容。 教学 准备 先学提纲、PPT 【先学提纲】 一、我来学生词： 1.读一读：先把绿色通道和生字表里的字读两遍，然后通读课文三遍，遇到不流利的地方多读几遍。生字表里的字　一群小鸟飞来，出示：哇，这么多白云轻松愉悦的环境容易激发大脑的思维活动，更能推动孩子们积极地参与课堂吹来一阵风云房子发生了什么变化？ 云房子这时的天空是什么样的？（出图”加加偏旁，找找朋友 及 吸 级 极 高（ ） （ ）点 （ ）时 （ ）收 B 除了可以说“一阵风”，还可以说“一阵”什么？（一阵雨、一阵掌声、一阵雷声、一阵笑声） C 学生交流如何记住“洗”、“样”。 【设计意图：由扶到放的教学，既教会了学生如何学习，更体现了学生的主体性。】 四、精心设计练习，检测完善 1.同学们真是太棒了，和这么多的生字宝宝交上了朋友，我们再来喊喊它们的名字吧！ 2.词语填空 你能给这些生字宝宝找到新家吗？ 阵 耍 样 然 客 房 造 净 洗 雨过天晴白云飘， 小鸟飞来把（ ）（ ）， 作（ ）玩（ ）别（ ）乐， 一阵风儿忽（ ）过， 碧空（ ）（ ）多美好， 太阳公公眯眯笑。 3.完成习字册上剩下的字。 板书设计： 云房子 小鸟图 “造” 太阳图 作客 玩耍 各种云的图形 5 读一读 小鸟小鸟，造房子，造条冬瓜，傻傻横着； 小鸟小鸟，造房子，造朵花儿，美美开着； 小鸟小鸟，造房子，造幢楼房，高高立着； 小鸟小鸟，造房子，造间礼堂，宽敞明亮； 小鸟小鸟，造房子，造个小点儿，住只麻雀。 小鸟小鸟，造啊造房子，造个小不点，住只小麻雀。）