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7年级双语班信息技术教案 备课时间： 2011年2 月 24 日 从2011年2 月 28 日 至 3 月 4 日 第一节 文档的初始设置（一、二） 教学目标 知识与技能: 选择适合的文字处理软件，建立文档文件方法 过程与方法: 在学习过程中，形成处理的多种方法和思维 情感态度与价值观: 1)体会信息技术对我们生活学习的重大变革， 2)提高自我的信息素养 教学重点难点 重点：选择适合的文字处理软件、会建立文档文件 难点：建立文档文件 教学方法：讲授法、举例法、演示法、提问法 教学准备: 计算机、安控制软件、安装OFFICE系列软件、一篇文本文件 课时安排：1课时 教 学 过 程 一、导入新课 展示实际生活中的文字广告或用电脑排版好的一篇文档，然后提出问题。 师：你们想知道这张文字广告怎么样编排出来的吗？ 生：想。 师：那你们说说是用什么软件来编排出来的吗？ 生：（说出都自己所看到的，所听到的） 二、讲授新课 1. 文字处理软件 文字处理软件有很多种。每种文字处理软件，都有其特点。 我们要根据不同的需求，选择适合的文字处理软件。 比如： 记事本、写字板、word、 金山文字….等。 （简单介绍以上提到的文字处理软件的特点和缺点） 然后给学生讲在选择应用软件时、如果需要编辑处理一文字信息为主，又能够图文并茂的文稿，并且要考虑到保存的文件和交流与传播的环境中具有一定的普遍性和通用性，这时可以选择已处理文字信息为主的文字处理软件 如： word 它的启动方法： 书上有7种方法、 (老师演示启动的两种方法) 方法一： “开始”→“程序” →“ Microsoft Office” →“ Microsoft Office Word 2003”，命令 （教师演示第一种方法完之后让两位同学来操作） 方法二： 双击桌面背景中的应用软件图标（如：） （教师演示第二种方法完之后让两位同学来操作） 2. 创建文档文件 在介绍创建文档文件的方法， 书上有3种方法（一种方法老师演示） 在word工作界面中，执行菜单栏中的“文件” →“新建”命令，新建一个空白的文档文件。 （教师演示完之后让两位同学来操作） 三、小结 简单的总结这节课重要内容。 四、板书设计 第一节 文档的初始设置（一） 1. 文字处理软件: office word2003， 启动方法：“开始”→“程序” →“ Microsoft Office” →“ Microsoft Office Word 2003” 2. 创建文档文件：“文件” →“新建” 五、作业（练一练） 1. 试一试第4、5页上的word启动的7种方法 2. 采用以上做的7种方法打开Excel、Powerpoint等应用软件，进入工作界面。 3. 试一试第6页上的创建文档文件的3种方法 备课人：麦麦提敏.艾比布拉 审批者意见与时间： 7年级双语班信息技术教案 备课时间： 2011年3 月 4 日 从2011年3 月 7 日 至 3 月 11 日 第一节 文档的初始设置（三） 教学目标 知识与技能: 1）掌握使用多种方法输入 过程与方法: 在学习过程中，形成处理的多种方法和思维 情感态度与价值观: 1)体会信息技术对我们生活学习的重大变革， 2)提高自我的信息素养 教学重点难点 重点：输入文稿内容方法 难点：输入文稿内容方法 教学方法：讲授法、举例法、演示法、旧知识引导法 教学准备: 计算机、安控制软件、安装OFFICE系列软件、一篇文本文件 课时安排：1课时 教 学 过 程 一、导入新课 复习上一节课的内容导入新课 二、讲授新课 3. 输入文稿的内容 在新建一个空白的文档文件“X. doc”中，输入关于介绍X的文稿内容。 输入文字有多种方法：例如： 书上有3种方法、 (老师演示三种方法) 方法一： 如果没有相关的电子稿文件，需要直接录入文字。 （教师安排学生在五分钟时间内用第一种方法来录入个人简历） 方法二：文件间块操作 如果已有记事本文件“X.txt”，可以采用复制/粘贴方法，粘贴到空白的“X. doc”文档文件中，以待进一步的编辑处理。 操作步骤如下： （1）双击找到的“X.txt”图标，系统默认的打开方式为 “记事本” （2）在“记事本”工作界面中，选中需要的文字块，按Ctrl+C复制命令的组合键。 （3）再打开空白的“X.doc”文档文件中，确定好光标的位置后，按Ctrl+V粘贴命令的组合键，将复制的文字块粘贴到光标位置。 （教师演示完之后让同学们安排宰5分钟的时间内已准备的Y.txt的内容复制到Y.doc文档文件中） 方法三：插入文件方法