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找准赏识时机发挥教育实效 在一日活动中对幼儿具体行为进行赏识。哥伦比亚大学经研究发现，经常被人夸奖智商聪明的孩子往往只重视事情的结果，而因为努力而被表扬的孩子却知道重视学习的过程。所以我们不要只注重事后总结性的表扬，要在孩子行动的过程中进行表扬。幼儿园的工作具有很强的特殊性，老师对孩子的教育除了课堂教学之外还有很多的生活环节：晨间接待环节、早操环节、盥洗环节、餐点环节、午餐环节、午睡环节、游戏环节、离园环节。我们要让幼儿舒适、融洽度过每个一日活动，健康快乐地成长。利用幼儿园生活中的各种环节对幼儿进行不同方面的教育。举一个幼儿园最普遍的赏识例子“发小红花”，老师都有不同做法，其效果如何呢，我们来分析一下： A老师喜欢在每周周五时进行总结性评价并发给幼儿“小红花”以示表扬。一个星期能发生的事儿太多了，一些琐碎小事老师可能忘了，孩子更加会忘了。老师凭自己的印象给幼儿发“小红花”，如班级里睡觉乖的、上课举手多的、下课没有乱跑的都能拿到红花……评小红花的标准也较统一，多半是一种横向性的的评价。于是表现好的总有小红花，不好的很少得，时间久了，孩子就会被会定型。 B老师在每天放学前给表现好的小朋友贴个小红花。但是由于幼儿园老师多半是带半天班的，因此对上午幼儿的表现老师不太清楚，赏识也就产生了一定偏差。最后有的表现好的幼儿也没得到红花…… C老师喜欢随机表扬，在孩子答对问题的时候、在孩子安静听讲的时候、在孩子做好事的时候，在孩子解决纠纷时……总而言之，在孩子有进步时候，及时将小红花粘在孩子的手上或脸上。这样的表扬更注重了幼儿纵向的发展，使得孩子不断努力更健康地发展。 类似“小红花”的赏识方式，在幼儿园还会长时间存在。但是我们一定要把握好赏识时机。A、B两老师的方法都不可取，这种在最后环节及事后的赏识，往往比较笼统。当你问 幼儿为什么能拿到小红花时，孩子往往会说“因为我乖”，可具体什么事乖幼儿可能早就忘了。C老师利用幼儿园生活中的各种环节对幼儿具体行为进行不同方面的赏识表扬，这样幼儿对自己的什么行为，产生的什么效果会印象更深。如：某小孩在画画时十分不安地对老师说“我画错了”，老师就鼓励她想办法继续画下去，最后老师可以这样赞赏“咦，刚才你还说画错了，可是哪里有错，你看这是很有创意的画嘛，一定有它特别的意思！”。 由于幼儿行为意识模糊，老师一定要在一日活动各环节中对孩子的具体行为进行及时表扬，提高自己的赏识机智，让孩子明确自己做了什么好事，为什么得到表扬？另外在集体面前表扬时一定要说清楚事情的经过，为全体幼儿将来的行为指明方向，这样即肯定了幼儿的行为，又能为其他幼儿作出榜样。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，