高三生物 第一章人体生命活动的调节和免疫备课参考课件 浙教版.ppt

* 第一章 人体生命活动的调节和免疫 关于绪论 目标1.简介高中选修课的学习内容和任务。 目标2.认同“学习高中生物选修课的内容，对于我们适应21世纪的挑战，具有非常重要的意义。” 21世纪又被描述为生物学的世纪，生物技术在人类社会生产和社会生活中扮演着越来越重要的角色。由于巨大的人口压力而产生的粮食问题、资源问题、环境问题的解决在很大程度上都将依赖于生物科学的发展和进步。 研究性课题《收集生物工程产业发展的信息》 第一章 人体生命活动的调节和免疫 第一节 人体的稳态 一．内环境与稳态 1.内环境概念的形成——通过分析细胞生活的环境，认识并形成内环境的概念 人体结构、功能的基本单位—细胞—细胞生活的环境—细胞外液（组织液、血浆、淋巴）—人体的内环境（细胞获得营养和排除废物的媒介） 2.出示“体内细胞与内环境之间物质交换示意图”，重点解决细胞与组织液、组织液与血浆、组织液与淋巴的关系。 建议：增加淋巴循环图，以便于学生构建出淋巴循环与血液循环的空间上的联系，感性认识淋巴循环是血液循环的辅助。 为什么从组织液→淋巴是单向的？ 一层内皮细胞互相叠合，形成“瓣”状结构，防止液体倒流。 当淋巴液充盈淋巴管而扩张管壁时，管壁平滑肌会相应收缩。肌肉收缩，挤压淋巴管，由于毛细淋巴管内的瓣膜阻碍淋巴回流，淋巴只能流向大静脉，最后回到心脏。 3.人体生活的外界环境是经常变化的，但细胞生活