专题五第三讲.pptVIP

设n=(x2,y2,z2)是平面MNC的法向量， 由 得 可取n=(-3,-1,λ). 因为A′-MN-C为直二面角，所以m·n=0. 即-3+(-1)×(-1)+λ2=0,解得 【互动探究】若本题条件不变，试通过面面平行来证明第(1)小题. 【解析】取A′B′中点P，连接MP，NP， 而M，N分别为A′B与B′C′的中点， 所以MP∥AA′，PN∥A′C′， 所以MP∥平面A′ACC′，PN∥平面A′ACC′. 又MP∩NP=P， 因此平面MPN∥平面A′ACC′.而MN?平面MPN， 因此MN∥平面A′ACC′. 【方法总结】 1.向量法求二面角的思路 二面角的大小可以利用分别在两个半平面内与棱垂直的直线的方向向量的夹角(或其补角)或通过二面角的两个面的法向量的夹角求得，它等于两个法向量的夹角或其补角. 2.求平面的法向量的方法 (1)待定系数法：设出法向量坐标，利用垂直关系建立坐标的方程求解. (2)先确定平面的垂线，然后取相关线段对应的向量，即确定了平面的法向量. 【变式备选】如图， 在矩形ABCD中，点E，F分别在线段AB， AD上，AE=EB=AF= FD=4.沿直线EF将△AEF翻折成△A′EF， 使平面A′EF⊥平面BEF. (1)求二面角A′-FD-C的余弦值. (2)点M，N分别在线段FD，BC上，若沿直线MN将四边形MNCD向 上翻折，使C与A′重合，求线段FM的长. 【解析】(1)取线段EF的中点H，连接A′H， 因为A′E=A′F及H是EF的中点， 所以A′H⊥EF, 又因为平面A′EF⊥平面BEF. 如图建立空间直角坐标系A-xyz， 则 C(10，8，0)，F(4，0，0)，D(10，0，0). 故 设n=(x,y,z)为平面A′FD的一个法向量， 所以 取 则 又平面BEF的一个法向量m=(0,0,1)， 故 所以二面角的余弦值为 (2)设FM=x,BN=a， 则M(4+x,0,0)，N(a,8,0)， 因为翻折后，C与A′重合， 所以CM=A′M，CN=A′N， 故 得 所以 热点考向 3 利用空间向量解决探索性问题 【典例3】(2013·长沙模拟)如图所示，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E是棱DD1的中点. (1)求直线BE和平面ABB1A1所成的角的正弦值. (2)在棱C1D1上是否存在一点F，使B1F∥平面A1BE？证明你的结论. 【解题探究】 (1)平面ABB1A1的法向量能直接确定吗? 提示：可直接确定,向量 是平面ABB1A1的一个法向量. (2)假设在棱C1D1上存在一点F，使B1F∥平面A1BE,则可得到什 么等量关系? 提示：直线B1F的方向向量与平面A1BE的法向量的数量积为零. 【解析】设正方体的棱长为1.如图所示， 以 为单位正交基底建立空间直角坐标系A-xyz. (1)依题意，得B(1,0,0), A(0,0,0),D(0,1,0)，所以 在正方体ABCD-A1B1C1D1中， 因为AD⊥平面ABB1A1, 所以 是平面ABB1A1的一个法向量， 设直线BE和平面ABB1A1所成的角为θ， 则 即直线BE和平面ABB1A1所成的角的正弦值为 (2)依题意，得A1(0,0,1), 设n=(x,y,z)是平面A1BE的一个法向量， 则由 得 所以x=z, 取z=2,得n=(2,1,2). 设F是棱C1D1上的点，则F(t,1,1)(0≤t≤1). 又B1(1,0,1)， 所以 而B1F? 平面A1BE， 于是B1F∥平面A1BE? ?(t-1,1,0)·(2,1,2)=0，得 2(t－1)+1=0，解得 所以F为C1D1的中点，这说明在棱 C1D1上存在点F(C1D1的中点)，使B1F∥平面A1BE. 【方法总结】利用空间向量巧解探索性问题 (1)空间向量最适合于解决立体几何中的探索性问题，它无需进行复杂的作图、论证、推理，只需通过坐标运算进行判断. (2)解题时，把要成立的结论当作条件，据此列方程或方程组，把“是否存在”问题转化为“点的坐标是否有解，是否有规定范围内的解”等，所以为使问题的解决更简单、有效，应善于运用这一方法解题. 【变式训练】(2013·北京高考)如图，在三棱柱ABC-A1B1C1 中，AA1C1C是边长为4的正方形.平面ABC⊥平面AA1C1C，AB=3， BC=5. (1)求证：AA1⊥平面ABC. (2)求二面角A1-BC1-B1的余弦值. (3)证明：在线段BC1上存在点D，使得AD⊥A1B，并求 的值. 【解析】